第七章《论语》阅读与评析课件精品.pptVIP

* 浙江省《考试说明》将《〈论语〉选读》的考查定位在“对文章思想内容和作者观点态度的评价”，即“思想(文化)”层面的评析上，虽然难度不小，但这样考既突出了《论语》的重点，又体现了“研读”的要求。《论语》是著名的语录体散文，其主要内容是孔子及其弟子的言行。孔子的重要思想往往渗透和融合在这些看似平常的“言行”之中。当然，由“言行”而评析孔子思想，前提是理解《论语》章句的含义(即内容)，否则任何评析均无法有效展开和具体落实。考查的基本定位既然是“评析”，那么“理解”内容并不是目的，真正的目的应当是“分析”和“评价”这些内容表现的有关思想。这便是我们务必牢牢把握的关键。《论语》中孔子的许多思想往往不是直接表述的，而是体现在有关的学说、观点、见解、态度、情感、行为等言行(载体)之中。这些“学说”“观点”“态度”等要素便是我们“评析”的切入点。 【例】（2009·浙江高考）阅读《论语》中的两则文字，然后回答问题。 子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。” 子曰：“子欲无言。”子贡曰：“子如不言,则小子何述焉？”子曰：“天何言哉？四时行焉,百物生焉,天何言哉?” 1.有不少成语源于《论语》，例如“不愤不启”“不悱不发”，请再写一个出自上述语段的成语。 解析:根据“举一隅不以三隅反”可以得出答案“举一反三”，其中“举一隅