生命生命 完整版.pptVIP

19 生命 生命 小吴小学张琼琼 一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。  -------杏林子 十二岁，本该花一样的年龄，可就在这样的人生季节中，杏林子的生命之花却突然遭受到了命运的冰雹。可怕的类风湿性关节炎让她由一个原本健康活泼的小女孩变成了终生智能活在轮椅上的残疾人。从12岁患病到61岁去世，她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就这样保持同一种姿势，在轮椅上坐了整整50年。  读一篇作文，要抓住关键词或主题词，从而抓住文章的中心，抓住精神。 诵读全文，你能说出作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。 作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。 飞蛾挣扎 求生欲望强烈 砖缝中的瓜苗 生命力顽强 聆听心跳 对自己负责，珍惜生命 默读课文思考，这三件事中，哪些句子最能让你感受到生命的存在？请你用直线画出来；如果你对这些句子有很深的体会，可以在旁边写一写，也可以和同桌交流一下。 只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ 只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ ?“我感受到了一股生命的力量在我手中悦动。” “悦动”改为“跳动”行不行，为什么？ 不行。跳动是一起一伏的动；悦动表达出了心情的急切，用悦动更能表达飞蛾求生的欲望。 飞蛾的“挣扎”让作者有什么感悟？ 飞蛾的挣扎是在生命面临严重威胁时的一种抗争。不管怎样危险，无论能否逃生，飞蛾都没有放弃求生的努力。“挣扎”的飞蛾让作者感受到：凡是生物都有强烈的求生欲望，都极其珍视自己的生命，昆虫如此，更何况是人呢！ 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 比较句子 我在花盆里种了一粒香瓜子，天天浇水、施肥，过了几天，果然长出一截小瓜苗。 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。 ?过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。 竟然能不能去掉？ 不能。“竟然”表达了一种意想不到、 一种惊喜，如果去掉就没有了这种效果。 我在花盆里种了一粒香瓜子，天天浇水、施肥，过了几天，果然长出一截小瓜苗。 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。 ?品味“冒出”和“长出”的区别 小瓜苗在恶劣的环境下长出来，真的很出人意料，让作者感到惊叹。 你看见过被压在瓦砾和石块下面的一颗小草的生成吗？他为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来，它的根往土壤钻，它的芽望地面挺，这是—种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻，一粒种子的力量的大，如此如此。 --《种子的力》夏衍 冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的石缝中，不屈向上，茁壮成长。 成功的花，人们只看到它现实的明艳，然而它当初的芽，侵透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 ---冰心 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 这就是我的生命， 单单属于我的。 我可以好好地使用它， 也可以白白地糟蹋它。 杏林子是怎样好好的使用生命的呢？ 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 你怎样理解这一句话： 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 你知