新课改背景的中职数学教学现状及反思.docVIP

新课改背景下的中职数学教学现状及反思 (本文获2012年“中国·安徽职教论坛”征文一等奖） 安徽合肥电子学校 陈 傑 中 文 摘 要 本文就中职数学新课程改革背景下新大纲新教材与传统教学内容的异同进行系统分析探讨，并针对新课改中出现的问题提出了几点教学改革策略，以期在解决自身教学困惑的同时，也希望对中职数学教师的教育教学工作及相关研究提供一些参考和借鉴。 关键词：中职数学 新课改 专业课程 长期以来，中职数学的教学方法始终没有摆脱普通中学教学方法模式，并没有形成具有职教自身特色的教学方法。由于中职教育处于高等教育和普通高中教育的“夹缝”中生存，导致生源数量不足，生源质量也呈现逐年下滑的趋势。许多中职学校除五年制高职外，对于三年制中专已经实行“注册入学”。学生文化基础薄弱，数学成绩尤为明显。由于部分中职学校片面强调中职教育“以服务为宗旨，以技能为抓手，以就业为导向”，导致中职数学长期处于一种“被边缘化”状态。不少中职数学教师面对生源较差的现状也不知道怎样才能改善课堂教学质量。传统的数学教学大纲和教科书基本上是套用了普教的模式，基本上可以说是普高数学教材的“简化版”，大纲和教材所反映出的职业教育特色不明晰，教学内容与当前的职业教育特点无法接轨。 2010