2007年泉州市中考数学试题学生答卷情况与教学反思曾大洋.pptVIP

曾大洋（泉州市教科所 ） 2007.08 3．要摒弃“题海战术”．从此份中考试卷可看出，命题者依“标”据“本”，从课本题目入手，或设置新的问题情景；或转换题型；或在各种知识点的交汇处重组整合改编成试题（如笫18、25、27、28诸题）．因此在平时教学中，要努力体现《课标》要求，积极参加课题研究，更好发挥实验教材的使用效能．不要盲目地操练四处流传的各种“新”、“旧”习题，应切实减轻学生过重的学习负担． 　　　4. 深入进行课改，注重学生实践．从学生的答卷情况反映出：一些需要学生去调查、实践、探索的现实数学问题学生掌握得最差，因此深入学习课改精神，加强课改理念的培训，注重引导学生多调查，多探索，多实践，让学生能用所学数学知识解决日常生活中的问题，培养学生创新意识与实践能力是很有必要的． 　　　5.关注教材中的阅读材料与课题学习内容．经调查许多学校、教师忽视教材中的阅读材料，课题学习的教学，有的甚至没有教．教材中的阅读材料，课题学习能培养学生综合运用已有的知识，发展解决问题的能力，这部分的内容要引导学生去探究，老师要作认真的指导． 　　　6. 重视学生学习方式的转变．学生的学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等心理因素和心灵力量的转变是课程改革的显著特征，转变学生的学习方式对促进学生发展具有战略性的意义． 　　　7. 应注意教师角色的转变．新的课程标准不仅要求教师的观念要