《找次品》学案例（陆宁娟）.docVIP

《找次品》教学案例 南宁市隆安县第二小学 陆宁娟 在学校教务处的安排下，我在本校上了一节示范课，内容是义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册《找次品》。课后受到学生和听课教师的一致好评。这节课我根据本班学生的实际情况、学生的认知规律和思维方式、教材的内容特点等，充分利用教具、学具、多媒体课件、采用合作探究式的教学模式，让学生经历观察、猜测、实验操作、比较、推理、归纳与合作交流等数学活动，体验知识的形成过程。整个教学活动突出了学生的主体性，同时渗透了“优化”这一数学思想和方法，从而提高了孩子们分析问题和解决问题的能力。 【片段 一】情境导入，初步感知。 师：（出示3瓶外表完全一样但其中有一瓶已经吃掉两粒的益达口香糖）大家看，这是什么？喜欢吃口香糖吗？ 师：这几瓶口香糖我是特意带来奖给我们五（1）班的同学的，不过，要想吃到口香糖，必须得有个条件：待会要开动脑筋，积极帮老师解决疑难问题，能做到吗？ 师：好！问题来了，是个很简单的问题。请问：这几瓶口香糖完全相同吗？ 生：（异口同声）相同！ 师：确定吗？ 生：确定！ 师：老师遗憾地告诉你们——回答错误！ 师：的确，这3瓶口香糖外表看起来是一样的。但是，在这3瓶口香糖中，有一瓶的重量比另外两瓶稍微轻了一些，因为我的小孩也特别爱吃口香糖，昨天我买回来后她就偷偷地打开一瓶吃了两粒。所以，在这3瓶中有一瓶是少了两粒的，你们猜一猜，（出示3瓶