跨越海峡的生命(无生上课课件.docVIP

跨越海峡的生命桥? ★同学们，今天我们来学习22课，齐读课题—— ★看到这个题目，你有什么问题？—— （1分） 二、初读感知　了解文本 1、师说要求 ★恩，让我们带着这些疑问，打开课本，请同学们自由读书：读准字音，读通句子，不好读的地方可以反复多读几遍，如果有不懂的词语，可以和同桌讨论讨论，也可以翻阅《词语手册》，好，开始——。 2、生自由读，师巡视 ★你读到哪了？——这个怎么读？——恩，“暂时”的“暂”平舌音读得真准。——你得到哪了？——这个词你读得准吗？——对，知道它的意思吗？——可以查查《词语手册》，待会你来告诉大家，好吗？ ★都读好了吗？这一课的词语很多，请大家看大屏幕（点击出示词语），自由地读一读，看看哪个词语需要提醒同学们注意。读—— （5分） 3、词语检查 ★你要提醒哪一个？来，你——哦，你提醒了这个词的读音（点：凋零），大家跟他读——知道凋零什么意思吗？——你觉得——对，花枯萎了，草木凋谢了，就是凋零。有一个词他的意思刚好和他相反——对了（点“绽放”）——两个词都是形容花的，还有一个形容花的词语——（点“含苞”）——那这三个词语，在课文当中还是用来形容花的吗？（点“凋零”链接）自己读读这句话，想一想——） 你知道了——哦，把18岁的生命比作含苞的花朵。即将凋零了就是——是啊，白血病就要夺去他年轻的生命了。那绽放呢？——恩，看样子，你们已经读懂了，让