三次函数的探究及其简单应用-TexasInstrumentsEducation.docVIP

三次函数的探究及其简单应用 龙御妹 【教学目标】 利用导数分析三次函数的图象和性质，进一步提高学生运用导数分析问题的能力；通过对函数图象研究函数的性质，提高学生数形结合、分类整合的能力； 通过类比一次函数、二次函数的性质探究三次函数的图象和性质，进一步培养学生合情推理的能力；渗透从特殊到一般，再由一般到特殊的认识过程； 通过小组合作提高学生合作能力，通过共同探究，进一步提高学生探究能力；通过归纳总结提升学生归纳能力. 【教学重点】三次函数图象和性质的探究 【教学难点】对三次函数的系数多个参数的讨论，各参数对函数图象和性质的影响，利用TI图形计算器和小组合作探究讨论形式化解难点. 【教学用具】 TI图形计算器； 计算机（几何画板） 【教学过程】 一、回顾联想： 看表格一和图形计算器程序1.3页，我们曾经研究过一次函数：，回顾对函数图象和性质的影响； （点击? ￠调节游标a,b值的大小） 二次函数：，回顾对函数图象和性质的的影响。——————5分钟 转到1.4页，利用图形计算器的演示，带着学生回顾一次二次函数的图象和性质，从函数的定义域、奇偶性、单调性、值域、对称性、零点、极值点、纵截距等方面进行归纳，从而引出三次函数. （点击? ￠调节游标a,b,c值的大小） 二、引入探究： 1、三次函数定义：形如的函数我们称为三次函数. 2、下面研究三次函数的性质和