肖鹏《背影》说课课件.pptxVIP

于细微处见真情 ------《背影》说课新世纪学校 肖 鹏我从以下几方面说课：教材理解教学目标教法学法教学设计一、教材理解 《背影》是人教版八年级语文上册第二单元的第二篇课文，是表达人伦至爱的名篇。文章通过追忆作者八年前和父亲在浦口车站分别时的情景，刻画了一个感人至深的慈父形象，表达了作者对父亲深切的思念之情。课文突出刻画了父亲的“背影”，表现出了深沉的父爱，朴素的语言中蕴含真情。 这一单元的主题是“爱”，《阿长与山海经》、《台阶》、《老王》、《信客》以及《背影》都诉说着对普通人的关爱。重点是要让学生从课文细微之处感悟到“爱”的情感，并了解叙述、描写等表达方式。因此，《背影》中感人的父爱、朴素的语言，是本文教学价值之所在。二、教学目标 学习这样的经典名篇，要达成学生“能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”，根据前面对教材的分析，我将教学目标确定如下： 1.了解作者相关的文学常识，积累生字词。 2.有感情地朗读课文，体会浓浓的父爱，感受朴实深情的语言。 3.引领学生珍爱亲情，学会理解并感恩父母。 我们现在所面对的学生基本都是2000年初出生的孩子，大多是独生子女，生活条件优越，习惯被关爱，认为一切理所当然。因此，让他们理解文中父亲对儿子的爱有一定难度，因此我认为，本课的重难点还是在于引导学生从细微处体会父亲对儿子的至爱深情。三、教法学法 阅