《傲慢与偏见》叙事技巧.docVIP

山东大学 硕士学位论文 《傲慢与偏见》叙事技巧研究 姓名：秦岚 申请学位级别：硕士 专业：英语语言文学 指导教师：王丽丽  山东大学硕士学位论文 摘要 二十世纪以来，批评家们运用叙事学的理论和方法，从文本及其阅读、 视角、叙事结构、叙述声音等方面，对《傲慢与偏见》进行了深入的研究， 取得了可喜的成果。本文在国内外学者研究成果的基础上，对《傲慢与偏 见》的叙事技巧作了一些新的探索。 第一章，依据叙事结构的理论和方法，研究小说故事的深层与表层叙 事结构。这部作品故事的深层叙事结构是全面与片面择偶标准及由此产 生的幸福与不幸婚姻的对立。它具有列维一斯特劳斯和格雷马斯模式特 征。这一模式使读者不仅对作品中的人物关系有个清晰的把握，而且领 悟到其主题意义。表层叙事结构具有布雷蒙德模式特征。这一模式使读 者积极地参与伊丽莎白的困境和选择，最后，为他与达西订婚感到情感上 的满足。 第二章，分析了全知视角在‘傲慢与偏见》中的应用。奥斯丁依据情 节发展的需要，对这一传统的叙事视角作了灵活调整。她利用内心隐瞒， 制造误解。又使用内心透视，展示误解的消除。她的内心透视独具特色，通 过对伊丽莎白的内心透视，揭示了她与达西交往中的矛盾情感，真诚的 自我剖析及其情感变化。通过视角转换，制造了短暂的悬念，增强了作品 ， 的逼真性和戏剧性。陋把叙事者的评论与伊丽莎白的感知结合起来，构建 ? 了一个评价体系，削弱了叙事者的声音，特别是隐含评论将叙事者的声音 掩盖了起来，从而避免了这种模式的弊端。、∥ ? 第三章，从文本和读者的关系上，分析了作者巧妙利用事件配置方式 向读者交代创作意图、制造悬念的技巧：一是利用顺述使读者产生对故 事结局的期待感，交代创作意图；利用主、次人物之间及事件间的反差突  山东大学硕士学位论文 显创作意图，引导读者思考，达到了道德教育目的。二是运用延宕、间隔 制造悬念，使故事富于变化，生动有趣，激发了读者的兴趣和参与。因此，表 现出简．奥斯丁高超的叙事技巧。 ／从以上分析，我们可以看出《傲慢与偏见》是一部叙事艺术的杰作， 二 、 ? ?。?径??燕鼻?駼  山东人学硕上学位论文 ???? ?? ? ?????鷇印????? ???? ? ?∞?? ???? ?腜，巧触? ?鏼 瑾?鴒??賑??? ??ⅱ鬳? ????孤? ?? ???， ?????? ?∞?，? ??? ???瓸??? ??????????? ? ?? ?? ? ? 也??，? ? ??? ??? ??印????，???瞖 ???齟????? ??? ??????猻?? ?? ? ? ????? ????????? ?綼? ?∞??? 崩嘣??肋???÷絪 ???勰皿???? ????詐 ? ? ??疽籗??? ?? ??? ????? ? ?骨鷗 ? ?? ?? ?????? ? ??辷噧?．??蜜醮????騯???? ?????痵 ???? ?????? ? ????????? ?伍?鰌?锨?鏳 ??? ? ?耤? ???，? ????? ?训??? ? ? ?，?锄???瞖 ??騮 ?? ??? ? ? ??ほ鮌珊耐?阿“?襡．?? ????? ?? ? ?? ?鷗? ? ??? ??? ? ??? ??? ?． ??? ??龉? ??????? ??? ??? ? ?暮餳? ???? ?Ⅱ?? ?? ? ?? ? ??????? ?? ????，??? ??? ?? ?????骳?畇? ??时?? ???也? ? ????瑂???? ?? ??? ???? ????瑂 ?，?? ? ?? ?? ? ????縤??? ????? ????  山末大学硕士学位论文 ? ?? ???觢??び膒 ?????? ??蔳噎删 ?? ???，? ????．?鞟?? ?????? ?????? ???鵧??揍閠． ??删，?王【?? ???????班???鷇 ?? ?餷?? ???? ? ?? ? ???? ???? ???? ??? ? ? ???璐?? ??????啪? ?? ? ?篹?? ?????籹? ?鸻血? ?埔仃? ?如，咖?? ??? ????痵 ?? ? ?? ???? ????鷇??，?緂 ???? ????猻，?? ????? ????衑? ??総 ?????? ???，? ??????甅????疛?? ??? ? ??? ???猚???叮印???????鷇廿? ???? ??? ?孙。??? ????， ?? ???琫???? ??? ????? ??锄????保瑃?????????绷朴舏??鄀? ????缈谀图。?醺譖 ?? ?? ? ??? ?? ????，? ?，??? ????