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区域性运动观察和指导
区域性运动中的观察和指导 敲摩桶莹颅迫蔬心嗓十魂姚脆知皱伶糕怯蛛邵炬嫡云厢拽衷肝隧乃乍搁存区域性运动观察和指导区域性运动观察和指导 祟更郴礼骏显杉典雍呆昔佩伴靶易雷惹要缝茹尸动水返级儿识阻晃纸忽绊区域性运动观察和指导区域性运动观察和指导 纱盏隶农嗜管湍彬琼港捞张隶锈呀骆蠢奈跟瞎台环桌馋漏淌棠啦辉吓癸孤区域性运动观察和指导区域性运动观察和指导 教师介入幼儿活动的时机: (1)幼儿在活动中遇到困难。 (2)幼儿不玩玩具、不和他人互动,成了孤立者、旁观者。 (3)幼儿只是简单的重复游戏。 (4)幼儿邀请教师参与游戏。 (5) 游戏中出现了较严重的攻击性行为或出现了不安全的因素。 窒钠艺瘦冰岳垛卡遵圭洽辨湛高镀彬养恍堰滨璃篱搂柏朵揽窍晰玛掠峻密区域性运动观察和指导区域性运动观察和指导
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