第三部分 幼儿园教育的实施.pptx

第三部分 幼儿园教育的实施 杨亚辉第七章 幼儿园课程第一节 幼儿园课程概念第二节 幼儿园课程目标第三节 幼儿园课程内容第四节 幼儿园课程实施第五节 幼儿园课程评价第八章 幼儿游戏第一节 游戏是幼儿的基本活动第二节 幼儿游戏的指导第九章 幼儿园与小学的衔接第一节 幼儿园与小学衔接的含义第二节 幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想第三节 幼儿园方面的幼小衔接工作第七章 幼儿园课程第一节 幼儿园课程概念一、课程的概念（一）课程的定义课程没有统一的概念，基本的课程概念如下： 课程是指在学校的教师指导之下出现的学习者学习活动的总体。 幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动总和。第一节 幼儿园课程概念（二）课程要素1.课程目标 是教育目的在教育过程中的具体化，它指明了学习者通过课程学习应该达到的成就。2.课程内容 是依据目标以及相应年龄段的学习者身心发展的规律与特点而选定的学生能够学、并应该学、适宜学的知识范畴，其中包括概念、方法、态度和技能的学习等。第一节 幼儿园课程概念3.课程组织 是依据目标的要求，对构成教育的基本要素或课程实施的各种因素，加以编排、组合、平衡的方式。4.课程评价 是以目标为标准，在课程实施过程中或某个阶段终结时，对课程各要素的适宜性以及效果进行测量和评估，为教育行政部门鉴定课程方案