第五讲 凑数和补数.docVIP

第五讲 凑数和补数 知识点介绍： 在数学王国里有许多奇妙的符号，我们已经学到的有“＞”“﹤” “+”“-”“=”“（）”，不同的符号可以组成不同的算式，得到不同的结果。小朋友们只要细心观察，仔细思考，一定会发现更多的奥秘。 课时分配：4课时 第一课时 教学内容：凑数 教学目标：1、知道凑数的意义。 2、知道1、2、3、4的凑数是什么。 教学过程： 1、复习1~5的认识和加减法。 1+4=？ 2+3=？ 4+1=？ 3+2=？ 4-1=？ 3-2=？ 5-3=？ 5-1=？ 2、我们给出凑数的定义。 若两个数字之和为5，则称这两个数互为凑数。 3、1的凑数是什么？2的凑数是什么？ 3的凑数是什么？4的凑数是什么？ 练习1： 1+（ ）=5； （ ）+4=5； （ ）+3=5； （ ）+2=5； 0+（ ）=5； 5+（ ）=5； 练习2：把1、2、3、4这四个数分别填入（）中（每个数只能用一次）， 使等式成立。 （ ）+（ ）=（ ）+（ ） 注意：把所给的四个数分成两组，使分得的两组数中的两数之和相等， 从而组成等式。 把1、2、3、4这四个数分成两组，即