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《电视艺术创作》(课程代码01184)考试大纲
《电视艺术片创作》(课程代码01184)考试大纲
Ⅰ.课程性质与设置目的
本课程是针对广播电视编导专业的学生设置的专业基础课。
电视艺术片是整个电视文艺大家族中的一个非常重要的成员,是电视文艺成品中的一个有特殊意义和地位的品种,因此,对于电视艺术片的编导,或者说电视艺术片的核心创造者来说,把握电视艺术片的概念、类型、创作手法、审美特征等等,就显得格外重要。本课程便是针对上述问题,对涉及电视艺术片创作的基本理论与知识作一较为系统的梳理。
通过本门课程的学习,使学生掌握电视艺术片创作的基本规律和创作要领,对电视艺术片有一个完整的、系统的认识,并且能够结合具体片例对各要素进行深入分析。培养合格的电视艺术片的创作人才,以适应未来广播电视事业的发展需要。
Ⅱ.课程内容与考核目标
第一章 电视艺术片的界定
一、学习目的和要求
本章将对艺术片的概念进行界定,并分析电视艺术片与其他相关电视片种的区别。学习本章,要求学生对电视艺术片的内涵与外延有清楚的认识,并能区分电视艺术片和电视纪录片、电视专题片,以及其他各类电视文艺节目的差别,明白其各自概念的界定。
二、课程内容
第一节 电视艺术片的概念界定
“电视艺术片”是与“电视艺术”的概念紧紧联系在一起的。电视艺术指的是电视这一大众传播媒介所承载的“艺术性”节目,而不是所有类型的电视节目。只有在电视节目中,准确、鲜明、生动地反映社会生活,表达创作者的思想感情,具有鲜明的艺术感染力的屏幕作品,才能称之为“电视艺术”;只有经过创作者的艺术创作活动,将现实生活中的自然美和人情美加以艺术地概括和提炼,并集中表现为屏幕作品的美,才能称之为“电视艺术”。“电视艺术片”就是“电视艺术”范围内的一个特殊品种。
从这样的角度理解,“电视艺术片”这一概念大体有两层含义。
一是广义的“电视艺术片”———凡带有某种艺术性的电视节目,都可以称之为“电视艺术片”。因为他们多是循着艺术创作的规律,形象地反映社会生活,表达创作者的思想感情;同时又含有艺术的构成元素,诸如文学、戏剧、音乐、舞蹈、绘画、摄影等元素。但是严格地讲,这类电视片并非本来意义的“电视艺术片”。
一是狭义的“电视艺术片”———这是作为一个专用名词出现的,它专指某种特定的电视艺术片种。“电视艺术片”作为一个特定的电视节目类别出现在电视屏幕上,它是指以电视技术和艺术为基本手段,融合其他艺术元素构成的充满了艺术性的一种特殊片种。这是由语言、动作、线条、色彩、音响等不同的艺术手段构成的综合屏幕形象,反映社会生活,表达创作者思想感情的特殊电视屏幕形态。
我们要讨论研究的电视艺术片,指的是作为专用名词出现的电视艺术片种。它是将文学、音乐、舞蹈、绘画、戏剧、摄影等艺术形态融合在一起,运用电视的声画语言,如语言、动作、光线、构图、色彩、节奏、音响等视听元素,或塑造具体可感的艺术形象,或营造抽象美的艺术意境,生动地、艺术化地展现历史、社会、生活和人物,抒发创作者强烈的情感寄寓,以期感人、娱人、启迪人的独立的电视节目片种。
第二节 电视艺术片与电视纪录片的不同
一、从题材内容及其处理方式来看,“电视纪录片”要求创作者服从客观、真实的拍摄对象,而“电视艺术片”则要求拍摄对象服从创作者的艺术构思需要。
二、从真实性程度来看,“电视纪录片”尽管也可以有内心的真实和哲理的真实,但它的前提是生活真实,而“电视艺术片”则更强调“艺术真实”。
三、从运用艺术手段来看,“电视纪录片”尽管不排斥艺术手段的运用,但这种运用绝对不能干扰破坏生活自身的原生形态的原貌;而“电视艺术片”运用艺术手段则潇洒自如。
四、从创作主体看,“电视纪录片”的创作者更需要具备新闻记者的素质。而“电视艺术片”的创作者更需要具备艺术工作者的素质。
第三节 电视艺术片与电视专题片的不同
一、从题材内容及其处理方式来看,“电视专题片”的拍摄对象主要是自然、社会生活中的某一专门话题,创作者虽然可以发表自己的见解与评价,但不能加入艺术想象的成分。而“电视艺术片”的拍摄对象既可以是这些话题,又可以超越这些话题的范围,创作者可以加入大胆的艺术想象。
二、从传播方式来看,“电视专题片”常常需要放置在特定的播出时段或特定的电视栏目中播出,而“电视艺术片”在这一方面随意性更大,独立性更强。
三、从创作主体来看,“电视专题片”的创作者更多地运用逻辑思维、理性思维,比较冷静、理智地分析对象,重在一个“理”字上;而“电视艺术片”的创作者更多地运用形象思维,充满情感、充分调动艺术想象力去描述对象,拥抱对象,重在一个“情”字上。
第四节 电视艺术片与其他各类电视文艺节目的不同
一、从品种来看,“电视艺术片”是一个相对独立、完整的成片,而“电视文艺
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