小数的初步认识(说课稿)_图文.pptVIP

* 人教版小学数学三年级下册 凯里市第十小学 张 昆 说 课 一、教学内容分析 二、学情分析 三、教学目标 四、教学策略分析 五、教学流程 六、教学反思 一、教学内容分析 1、地位和作用 2、教材编写特点 二、学情分析 小数在现实生活中有着广泛的应用，通过对三年级学生的学前经验调查，发现学生在购物中经常会接触到一些小数，积累了较为丰富的感性认识。所以大部分的学生能说出以“元”为单位小数的具体含义，但是对以“米”为单位的小数的含义比较模糊。 三、教学目标 本课的教学目标为： 1、结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元为单位，以米为单位的小数的实际含义，会读、会写小数。 2?、初步感知十分之几的分数可以用一位小数表示，百分之几的分数可以用两位小数表示。 3、培养学生主动探索的意识和合作交流的能力，经历观察、归纳、推理等学习数学的过程，使学生体会数学与生活的联系。 4、了解《中华人民共和国野生动物保护法》，激发学生对野生动物的热爱。 本课的重难点为： 初步感知十分之几的分数可以用一位小数表示，百分之几的分数可以用两位小数表示。 四、教学策略分析 直观演示法、谈话启发法、尝试法、引导发现讲练结合法等。 小组讨论、同桌交流 联 系 实 际 探 究 新 知