沪教版A8第八讲23分数的大小比较(通分)_课件.pptVIP

2.3 分数的大小比较 在下面的（ ）里填上“＜”，“＞”或“=” ＞ 0 1 分数的大小反映在数轴上，右边的点所表示的数大于左边的点所表示的数。 回 顾 说一说小学学习中分数大小比较的方法 某学校的操场、教学楼的面积分别占学校总面积的 与 。谁能说说是操场的占地面积大？还是教学楼的占地面积大？ 思 考 我们学校的操场、教学楼的面积分别占学校总面积 与 。谁能说说是操场的占地面积大？还是教学楼的占地面积大？ 不同分母的分数如何比较大小？ 最小公倍数 思 考 如何将这两个异分母分数化为以35作为分母的同分母分呢？ 找分母的公倍数作为分数的公分母 转化为同分母分数进行比较 将异分母的分数分别化成与原分数大小相等的同分母的分数,这个过程叫做通分。 概 念 思考： 1、通分的关键是什么？ 求分母的最小公倍数； 3、通分、约分的相同点与不同点？ 相同：利用分数的基本性质，使所得的分数 与原分数的大小相等。 不同：通分是分子分母都同时扩大相同的倍数， 约分是分子分母都缩小相同的倍数。 分数的基本性质。 2、通分的依据是什么？ 巩固新知 例题1：将下列每组两个分数通分,并比较大小: 解：用（ ）和（ ）的最小公倍数（ ）作为公分母 因为