17、触摸春天高效课堂解说.pptVIP

1、读：请用你喜欢的方式读课文第1至4自然段。 2、画：用——划出描写安静创造“奇迹”的句子。 3、议：抓住关键词在小组内谈谈你的体会 4、小组汇报。 安静在花丛中 。她走得很 ，没有一点儿磕磕绊绊。 安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下， 地伸向一朵沾着露珠的月季花。 安静的手指 合拢， 拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹。睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩 在花香中 。 她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹。 自由读第五六自然段，找到安静放飞蝴蝶的句子，并提出质疑供我们学习讨论。 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。 蝴蝶扑闪着翅膀说：____________。 此刻在安静的心上 ，一定划过一条美丽的弧线 ， 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。