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探究高考中的三角函数 　　摘要：三角函数是高中数学重要的基本初等函数之一，在高考中所占分数比重较大，是高中教学的重点、难点，同时也是高考的热点。三角函数部分主要包括三角函数的定义、同角三角函数的基本关系、三角函数的诱导公式、三角函数的图像与性质，以及解三角形及其在生活中的应用。 　　关键词：三角函数；高考；解题方法中图分类号：G633.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）12-0289-02根据 《2013年福建省数学高考考试说明》指出，在学习三角函数时，已经学习了函数的单调性、周期性和奇偶性，从而进一步刻画了函数的概念与性质的掌握和认知。因此，高考中不仅要考查以三角函数定义、同角三角函数基本关系及诱导公式为工具的化简求值问题，也要突出考察三角函数的图像与性质，更重要的是以三角公式为素材，重点考察数学的思想方法。 　　三角函数是高中数学基本初等函数之一，对研究三角形和建模周期现象、物理学和许多其他问题来讲，都是至关重要的基础知识。前面在函数的学习中，已经为三角函数奠定了牢固的基础。而三角函数的有关性质及应用，也使得函数的内容和意义得到了升华和延伸。而高中生往往面对三角函数内容只会单纯的背诵公式，遇到问题时又手忙脚乱，不知如何下手，既找不到问题的解决办法，也茫然不知在众多的公式中该选择哪个。而在高考中，三角函数部分的设计往往是基础题一到两个，解答题一题，总分在20分左右，占据庞大比例，因此有必要有针对性地分析探究几种三角函数问题类型及解决方案。 　　1.考查三角函数的基本概念与基本公式问题 　　常考查利用三角函数的定义、三角函数的诱导公式、同角三角函数的基本关系、两角和（差）公式及倍角公式进行化简、求值。 　　例1： 已知sin(π6－α)＝13，则cos(2π3＋2α)等于 () 　　A.-79B.－13C.13D.79 　　答案A 　　解析∵(π3＋α)＋(π6－α)＝π2， 　　∴sin(π6－α)＝sin[π2－(π3＋α)]＝cos(π3＋α)＝13. 　　则cos(2π3＋2α)＝2cos2(π3＋α)－1＝－79. 　　点评：利用同角三角函数及诱导公式、二倍角来解决问题，在解题过程中一定注意对三角函数的符号的选择，不同的象限，取值不同。引导学生独立完成计算，取值等易错点。对于复杂的化简过程，引导学生不能盲目的套用公式，要依据已知条件，努力构造所需要的结果的形式，化简或整理过程要由负到正，由异到同，由高到低，由繁化简，尽量由题目的本身条件出发，寻找解答结论的突破口。这类题目源于基础，又高于基础，有一定的考查难度和解题思路的要求。 　　2.考查三角函数的图像问题 　　学习中学数学的核心内容是基础理论,而函数的图像是构成基础理论的一个重要部分.而 数形结合思想在高中数学中有着极其重要的地位，所谓的数形结合，就是根据数与形之间的对应关系，通过属性互相转化来解决有关问题，可以以形解数，也可以以数定形，把直观图形与抽象的数学文字语言相结合。这一解题方法贯穿整个高中数学学习过程，并应用在生活实际中。 　　因此能够掌握并充分利用好函数图像是学习理论知识的一个重要环节.首先，要能够正确画出并合理应用函数图像,这样能在很大程度上能帮助我们理解、巩固所学的理论知识.其次，要借助于图像,能使所研究的问题简单化、清晰化、直观化.所以在教学中,一定要加强学生作图、识图、用图的本领。使学生从根本上明确函数图像的重要地位,并在实践中加以应用. 　　例3、(2012#8226;高考四川卷) 函数f(x)＝6cos2ωx2＋3sinωx－3(ω0)在一个周期内的图象如图所示，A为图象的最高点，B、C为图象与x轴的交点，且△ABC为正三角形 　　 　　 (Ⅰ)求ω的值及函数f(x)的值域； 　　(Ⅱ)若f(x0)＝835，且x0∈(－103，23)，求f(x0＋1)的值． 　　解：(Ⅰ)由已知可得，f(x)＝3cosωx＋3sinωx＝23sin(ωx＋π3)． 　　又正三角形ABC的高为23，从而BC＝4. 　　所以函数f(x)的周期T＝4×2＝8，即2πω＝8，ω＝π4. 　　函数f(x)的值域为[－23，23]． 　　(Ⅱ)因为f(x0)＝835，由(Ⅰ)有 　　f(x0)＝23sin(πx04＋π3)＝835， 　　即sin(πx04＋π3)＝45. 　　由x0∈－(103，23)，知πx04＋π3∈(－π2，π2)， 　　所以cos(πx04＋π3)＝1－(45)2＝35. 　　故f(x0＋1)＝23sin(πx04＋π4＋π3)＝23sin[(πx04＋π3)＋π4] 　　＝23[sin(πx04＋π3)cosπ4＋cos(πx04＋π3)sinπ4]