高考语文考前三月冲刺阅读与鉴赏第5章实用类文本阅读热点题源讲课.ppt

2.阅读③～⑤段，概括饶宗颐先生在学术上的主要成就及其影响。 答案　(1)18岁完成了父亲的遗作《潮州艺文志》，震动了当时的中国学术界，对后来各地方志的编撰产生了深远影响。 (2)29岁写下《楚辞地理考》，开辟了《楚辞》研究的新天地。 (3)提出“三重证据法”，最终扩充为“五重证据法”，推动了当代国际汉学领域甲骨学、敦煌学、简帛学的创建和深化。 3.第②段在文中有什么作用？请简要分析。 答案　(1)从绘画等学术角度评价饶宗颐在当代学术界的地位与影响。 (2)为下文对饶宗颐取得成就的叙述做了铺垫。 (3)照应题目，表达了对饶宗颐的高度赞扬之情。 4.饶宗颐能“独步中华，独树一帜”，与他“推陈出新”和“涉猎广泛”两方面有关，请结合第⑥段内容，就对其中一方面的理解，谈谈你得到的启示。 答案　(示例一)“推陈出新”与他能够在绘画领域有所建树关系密切。 (1)饶宗颐针对明清以来书画理论中的视野局限，提出了中国山水画“西北宗”论；指出传统“三远”的不足，并提出了“新三远”的艺术理论；在继承传统绘画技法的基础上，提出了新皴法。 (2)只有推陈出新，保持独立精神，才能在不断的探索实践中取得成功。 (示例二)“涉猎广泛”与他能够在绘画领域有所建树关系密切。 (1)饶宗颐从古代中国、印度地理知识的交汇融合出发，确定了“西北宗”论的艺术地理区域；从汉唐以来的文化脉络，梳理了传统诗歌和书画领域中的相关内容，系统地阐述了中国山水画“西北宗”论。 (2)只有涉猎广泛，视野广阔，才能在此基础上取得成功。 §5　叶嘉莹 叶嘉莹，知名汉学家，研究领域是古典诗词，南开大学中华古典文化研究所所长，博士生导师，加拿大籍中国古典文学专家，加拿大皇家学会院士，曾任台湾大学教授，美国哈佛大学、密歇根大学及哥伦比亚大学客座教授，加拿大不列颠哥伦比亚大学终身教授，并受聘任国内多所大学客座教授及中国社会科学院文学所名誉研究员。 阅读下面的文字，完成文后题目。 一生奔波为诗词 位于南开大学的“迦陵学舍”近日封顶。这个占地面积约500平方米的四合院，是为南开大学教授、中国古典文学家叶嘉莹修建的。叶嘉莹今年90岁，号迦陵。在她的规划中，学舍不太像一般的住房，而是更像古代的书院，是个教书、做研究的地方。她说这回终于要有 热点预测 自己的“家”了。叶嘉莹对家的渴望，竟是一段累积了几十年的情感。十多岁的她经历了父亲失联、母亲去世的家庭变故，五十多岁的她又亲历了晚年丧女的彻骨之痛。生活的多难百折，使她无法享受家的温暖，她转而把更多的精力投注到自己痴爱的诗教与诗学理论研究中。 1974年，叶嘉莹第一次从加拿大温哥华回到了阔别26年的故乡北京。“当时的我，曾失望于只能回国旅游，不能为祖国做出任何贡献。”关于那次回家，她写下一首2 700字的长诗《祖国行》：“卅年离家几万里，思乡情在无时已，一朝天外赋归来，眼流涕泪心狂喜……” 1978年暮春，叶嘉莹给国内的教育部门写信，申请回国教书。此时，她已定居温哥华近10年，早被聘为加拿大不列颠哥伦比亚大学终身教授。1979年，她的申请得到批准，她终于可以利用放假的时间回国讲学。 第一次回国教书，叶嘉莹特意在香港买了一件蓝色中式上衣。站在祖国的讲台上，面对台下黑压压的学生，她仪态高贵，激情四溢，京腔婉转。她喜欢随讲随写，从黑板的这一边，一直写到那一边，满满一黑板的粉笔字，写了又擦，擦了又写。因为过敏，她的手总会因接触太多粉笔而皮肤开裂，那时候她的手上经常贴着胶布。 像候鸟一样，叶嘉莹飞来飞去，她的身影曾出现在南开大学、复旦大学、武汉大学等数十所高校里。直到2002年，她终于获得了在华长期居留证。对于故乡，她终于不再是一个过客。 2.文章介绍吴良镛的主要成就有哪些方面？请简要概括。 答案　①长期从事建筑与城乡规划基础理论、工程实践和学科发展研究，创立了人居环境科学及其理论框架。 ②运用人居环境科学理论，创造出一批传统文化内涵和现代艺术整体性相统一的建筑。 ③是新中国建筑教育的奠基人之一，为城乡建设领域培养了大批骨干人才。 3.文章第一段写吴良镛的生活习惯，请分析其作用。 答案　①设置悬念，吸引读者，引起读者注意。 ②照应题目，为下文介绍吴良镛的成就做铺垫。 ③告诉读者，吴良镛是一个非常敬业、非常勤奋、生活很有规律的科学家。 4.吴良镛作为一代科学大师，身上具备多种素质，请结合全文，谈谈你的理解。 答案　①有远大的志向，有不断探索深造的精神。吴良镛早年就怀着“从事建筑行业、立志修整城乡”的信念，告别家乡，走进了中央大学建筑系。后赴清华大学协助筹办建筑系，到美国匡溪艺术学院建筑与城市设计系深造。 ②能立足脚下的土地，解决实际问题，创造有特色的科学成就。 ③行万里路，谋万