良好行为习惯培养讲课.ppt

1、让认生的宝宝学会与人交往 宝宝一般过了四个月之后，便开始认人了。这段时期宝宝对人、事、物或周围的坏境有了很大的兴趣，开始会区别看惯的东西和陌生的东西，他已经具有分辨亲人与陌生人的能力，这就是怕生。有时这种感情会从四个月大持续到1岁左右。在陌生的坏境里或用陌生的人在场时，家长如果把宝宝放离身边，宝宝会因为认生而大哭。这些都是宝宝感情的必然发展，是因为宝宝对不认识的地方或人产生不安及恐惧感所造成的。 不过宝宝怕生的程度也存在着极大的个体差异。因此，在这个时期，家长应该多带宝宝到陌生的环境中去，多为宝宝创造与人相处的机会，比如带他出去散步或购物，邀请朋友来家里玩等等，逐渐让他习惯适应陌生的环境与陌生的人相处。不要以为不会说话的宝宝在与人交往的发展方面无关重要，应该认识到，这是宝宝日后认识自己、适应环境、发展社会意识、形成良好行为的基础。 2、避免造成宝宝的胆小行为 10个月后的宝宝，内心和表情都相当的丰富。而且智力也有显著的增长，许多过去不知道的事物，现在已经懂得害怕了。而宝宝的恐惧感多半是从家长身上得来的。例如，当宝宝对于小虫产生兴趣而伸手加以抚摸时，一向害怕小虫的妈妈在一旁惊慌地失声大叫，那么，宝宝也会受妈妈的影响，惊慌地丢下小虫而吓得大哭起来，从此，他看见小虫就会害怕。 宝宝这种胆小行为的产生，乃是家长的恐惧态度使他产生恐惧心理所致。 曾有心理学家做过一个实验：由于宝宝讨厌巨大的声响，所以实验者故意在发出巨大声响的时候，让宝宝同时看见小花猫，结果，宝宝对小花猫也产生极强的厌恶感。如果想消除宝宝的恐惧心理，必须将小花猫放在不能引起他 恐惧心理的地方，而后尽量的制造各种愉快的气氛。再慢慢地一天天将小花猫与宝宝接近，到了最后，即使将小花猫放在宝宝的身边，他也不会害怕了。 这种方法虽然能彻底消除宝宝的胆小行为，但实施起来却需要家长花费相当长的时间，并需要投注极多的心血。 3、及时制止宝宝的任性行为 宝宝满一周岁了，往往会提出一些不合理或者家长无法办到的事情，比如玩剪刀、玩手机等等。当家长不答应的时候，宝宝就会哭闹不休。碰到这种情况，你首先要做出合理的解释，告诉宝宝玩剪刀容易伤害到自己；玩手机会玩坏的。如果宝宝根本听不进任何解释，就采用分散注意力的方法，可以拿另一个他喜欢的玩具逗引宝宝，或带出去玩等。如果宝宝对这一切仍不理不睬，就用最后一招，冷处理，等宝宝哭累了，再跟他重复解释一次。 当宝宝采用哭闹的方式逼迫你答应他种种要求时，如果你总是一味迁就，就会让宝宝误认为只要一哭闹，任何要求都能得到满足。以后碰到类似的情况，宝宝的哭闹会一次比一次厉害，而你也只能无奈地容忍。要知道迁就使宝宝养成任性的坏习惯，越迁就，他就越任性，长大后很难纠正。 4、称赞比责骂的效果更好 在养育宝宝的过程中，称赞或责骂是一种重要的技巧。 “避免责骂，而该多多赞美”，这是养育1岁多宝宝的最基本认识。宝宝需要别人的肯定，所以凡是宝宝努力完成的事，即使非常小，只要他做得好就不要忘记赞美他。家长的肯定加上宝宝的自信，是促进宝宝学习进步的最大动力。 称赞一岁多的宝宝，真正产生效果作用的并不是那些赞美的话，而是家长高兴的态度，亲亲宝宝的脸颊、摸摸他的头等肢体语言才能发挥最高的效果。1岁多的宝宝好奇心强，探索的行动又很积极，在不知不觉中接近危险的事物是不可避免的。家长基于保护宝宝的心理，禁止他随便活动，一面发生危险也是情理当中的。但宝宝的探索行动，是他学习过程中所不可或缺的，所以家长不应完全干涉他。但宝宝玩耍危险的东西时，就应该责骂，如此才能产生吓阻的作用。凡是不希望宝宝做的事，就不要赞美鼓励他，如果他任然不肯停止，就只好进一步制止并且责骂他。责骂过宝宝后，家长要记得让他做些令人愉快的事，免得造成他的挫折感。 5、家长的行为是宝宝的一面镜子 宝宝的社会行为一般在婴儿时期就打下基础。家长如何对待宝宝，宝宝对你的反应以及对外部世界的反应，将会是他的性格形成的一部分。 儿童早期的社会行为的发展经历，是从完全脱离母体的新生儿为起点，他将通过模仿别人来加入周围的社会群体。宝宝首先模仿脸部表情、手势和动作，然后是说话的声音，最后是行为。在这个阶段最重要的指导之一就是家长。在早期已领会到与人友好相处的宝宝，能促进将来跟别人建立良好的社会关系。宝宝在这个阶段试图坚持他的独立性，他想要坚持做事情，并且他的情绪会经常变化，情感会从极端的喜欢变为大发脾气。当宝宝流露出消极倾向时，家长应顺应他的情绪，否则这种早期对抗会导致强烈的消极行为。（培养宝宝快乐性格五点：1、密切同宝宝之间的情感。