高中历史选修四孔子讲课.pptVIP

一、追求礼乐的一生（时代背景） 由于政治理想破灭，孔子整理出《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等典籍，对中华文化的传承做出了巨大的贡献。 二、开创儒家学派——基本思想观点和政治主张 1、礼 2、仁 3、中庸之道：和 中庸就是处理任何事情都不偏不倚，恰到好处。（“过犹不及”） 孔子认为要实现仁和礼，就必须遵循中庸之道。不能单纯地行礼而不顾仁，也不能单纯地行仁而不顾礼，而应该将两者结合起来。 4、教育思想：有教无类 三、地位与影响 1、在中国： 孔子是我国历史上影响最大的大思想家、大教育家。 ⑴其开创的儒家思想成为封建社会官方的意识形态，在中国整个思想界中占有统治地位，甚至影响着平民百姓的日常行为。 ⑵其主张的“内圣外王”，成为中国古代社会开明君主和人治社会中政治人才的理想标准。 ⑶其创办私学，打破了官方垄断办学的传统，开创了“学在民间”的新模式，对中华民族文化的建构和传承起了重要作用。 ⑷其整理和修订的“六经”，既奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。 2、在世界： ⑴汉朝以后，儒家典籍传入越南、朝鲜、日本等国，儒学融入这些国家的文化生活，形成了广大的儒教文化圈。 ⑵明清以后，孔子学说传到西方，欧洲一些思想家从儒学中得到启发、借鉴和鼓舞。 ⑶20世纪50年代以来，世界掀起儒学研究的热潮。 ▲儒家思想的影响： 孔子思想的现实意义也正在得到国际社会的公认，2005年9月28日，在孔子诞辰2556周年之际，伴随着首次“全球联合祭孔活动”拉开序幕，联合国教科文组织主办了“2005中国曲阜国际孔子文化节”。第二天，在联合国教科文组织在巴黎召开的第l72届执行局会议上，“孔子教育奖”被正式批准设立，这是第一次以中国人的名字在联合国设立的奖项，也是联合国教科文组织一项最高级别的国际奖项。l988年诺贝尔奖的获得者在巴黎会议上提出：“人类如果要在21世纪生存下去，必须回首2500年前去汲取孔子的智慧。” 儒家文化注重人格、注重利他、注重和谐的东方品格和释放着和平信息的人文关怀精神，对于构建和谐社会、促进世界和平，必将提供重要的思想启示。 在中国改革开放的大格局下，在人类文化走向多元化的大潮流中，孔子必将会气宇轩昂地走向世界，儒家文化也必将在世界文化之林中大放异彩。孔子不仅属于中国，也属于全人类。 ▲儒家思想的影响： 中华民族在儒家文化的长期熏陶下，形成了特有的世界观、价值观和思维方式，培养了中华民族以人为本、以和为贵、尊民爱物、尊老敬贤、重信义、保气节、宽厚中正的道德品质和艰苦自立、积极入世的精神风貌。 ★礼 ⑴礼的含义： 即周礼，西周对君臣、父子、上下、尊卑作出严格规定的一套宗法制度。即“君臣有别，长幼有序” 。 ⑵主要内容： ①提出“尊尊”、“亲亲”（ 即“君君、臣臣、父父、子子”的社会规范），提倡贵贱有序。 ②提出“正名”，使社会等级化、秩序化。 ⑶评价： ①进步性：追求统一安定、和谐有序的社会局面，使人们生活安定。 ②局限性： A.孔子推崇、恢复周礼，实质是维护摇摇欲坠的奴隶社会规范制度; B.孔子代表奴隶主贵族利益，违背历史潮流，体现了思想保守的方面。 ★仁 ⑴仁的含义： “仁者爱人”，包含仁爱、关怀、体谅、包容等最高美德，是一种自我的道德自觉。 ⑵主要内容： 首先，“爱人”。 （“亲亲为大”） 其次，行“忠恕”之道。（“己所不欲，勿施于人”） 第三，统治者要以德治民。（爱惜民力） ⑶评价： ①有利于缓和阶级矛盾； ②但仁爱有等级，实质是维护奴隶主贵族的统治。 时代背景 春秋时期（前770年—前476年），是我国由奴隶制向封建制转变的社会大变革时期。 1）经济： 生产力大发展（铁器和牛耕），井田制崩溃，封建土地私有制确立，封建经济（小农经济）的发展。 2）政治： 分封制崩溃，周王室衰微，诸侯纷争；新兴地主阶级崛起。 3）思想文化： 私学兴起，“士”阶层活跃。 “非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” ——《论语·颜渊》 “人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？” ——《论语·八佾》 “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。” ——《论语·为政》 “君子和而不同，小人同而不和。” ——《论语·子路》 （1）概括孔子上述言论反映出他怎样的政治主张？ （2）结合社会历史背景分析孔子提出这些主张的原因和目的。 孔子的教育事迹及思想 “吾十有五而致于学，三十而立，四十而不惑，五十而知