北师大版第24课文学艺术的大师2.doc

第24课 《文学艺术的大师》导学设计 主备人：储家霞 审定：历史备课组 班级： 姓名： 小组： 学习目标： 知道托尔斯泰的主要作品，说出《向日葵》的作者和艺术风格 知道贝多芬的《英雄交响乐》，初步理解作者创作这一作品的历史背景 学习重点：难点是近代历史上文化领域的3位大师和他们对世界文化的贡献 学习难点：难点是结合所学知识，联系时代特点和文学艺术家的生平，学会如何欣赏艺术品，感受作品的思想和精神 课前导学： 预习检测 （一）“天才的艺术家” 1、列夫·托尔斯泰的代表作： 2、列夫·托尔斯泰非常擅于心理描写，因此被誉为 ，同时他的作品深刻的展现了俄国剧烈的社会变动，揭露了俄国社会的黑暗，政府官吏的腐败和教会的伪善， 称他是 。 （二）用生命作画的人 1、梵·高的代表作： 2、梵·高是荷兰的伟大画家， 的奠基者，但他并不是表现主义画家，他属于后印象主义画派。 （三）乐坛雄狮贝多芬 1、 是德国历史上最伟大的音乐家， 的 开拓者，他的思想和创作深受 的影响，他最重要的贡献是发展和创造了 的结构形式。 2、贝多芬创作的 最为著名共9部，其中《第三交响曲》是描写法国大革命时期拿破仑英雄业绩的，被称为 。 《第五交响曲》，又称 ，是其9部交响曲中最杰出的一部。 课堂导学： 展示预习成果 二、探究交流 1、材料： 相信我吧，在艺术问题上，下面这句话是实在的：老老实实是最好的办法，宁肯不厌其烦地严肃专研，而不是投机取巧、哗众取宠。 （1）这是谁的名言？ （2）他的代表作是什么？艺术特点是什么？ 2、根据所给材料回答问题。18世纪，音乐界诞生了一位真正的伟人。他早年身受启蒙运动的法国大革命的影响，比生追求自由和民主的理想，他的一生充满了挫折，在创作的盛年双耳失聪，生活上也多次失意，但他决意要扼住命运的咽喉，向命运挑战，一生创作了大师的不朽作品流传于世。今天，他的名字不仅代表了登峰造极的古典音乐，而且是一种人们对最高理想和追求的象征。材料中的他是谁？是哪个国家的人？ ?他的主要作品有哪些？ 三、本课知识网络图 文学成就 “天才的艺术家”——列夫·托尔斯泰：作品的思想 生平简介 艺术特点 用生命作画的人——梵·高 生平 《向日葵》的艺术性和思想性 在音乐史上的地位 乐坛雄狮贝多芬 艺术成就 代表作品 课后导学： 选择题 1．19世纪的列夫?托尔斯泰在文学上主要是继承了的批判现实主义的优良传统。A、北美、西欧　　B、俄国、西欧??? C、俄国、北美????? D、英国、法国2．擅长“深刻细致的刻画人物思想感情”，被誉为“心理描写大师”的文学大师是　　（　　）A、列夫?托尔斯泰??? B、阿?托尔斯泰????? C、莎士比亚???? D、高尔基3．有人正在阅读列夫?托尔斯泰的作品，那么，他不可能看到下列哪一本书？　　（　　）A、《战争与和平》??? B、《安娜?卡列尼娜》???? C、《复活》???? D、《母亲》．近代世界涌现了一批杰出的画家，被称为表现主义绘画艺术的奠基者是　　（　　）A、凡?高??????? B、毕加索??????? C、达?芬奇?????? D、米开朗琪罗《向日葵》是谁的作品　（　A、荷兰画家凡?高　　　　　B、法国画家大卫C、法国画家德拉克洛瓦　　　D、俄国画家列宾．普罗米修斯是传说中将天火带到人间的英雄，而通过音乐将“自由、平等、博爱”之火带到人间的音乐家是　　（　　）A、贝多芬????? B、莫扎特?????? C、约翰?斯特劳斯??????? D、海顿　．被称为“乐坛雄狮”的是A、贝多芬????? B、莫扎特??????? C、约翰?斯特劳斯?????? D、海顿