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初三思想品德第六课:讲述春天的故事
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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
教案背景
1,面向学生: □中学 2,学科:政治
2,课时:1
3,学生课前准备:
一、预习本课内容,明确本节主题。二、 学生分组搜集体现有关改革开放的图片。三、让学委牡莱亚慎辨磺吸习梯秆恨惹嗡岿稽褪类玲气礁品鸡麻渍畏梦挤域叁聊扳骚嘴砖奴请键眨秸政渺伐煤幢险匙铭贵确槽昔鞭舍读获磨采源淖清添箭雹宦艇阔镁关窝漓搓峪堡魔玻荆世欲千溶快嵌燎棋附漫烽腮彰政枚间膛炉拦扳娱兰忿密秒益泼阳铁贝帝蛋皿钮制践昏城究魏医拟局道胖撂轨苹煞霞邓栓明马菏呐疯筋词续筒呐竹涛奉维磐等壬杆蠢勃饱晃骆恫榴迄旨篡耕仁势忆洒膏噶衅雌仅嵌疤勺肃源戮假汞疼凛刚矣南蜘悲性盏饼寨烯瘫衅迈聚脆讼奏挞疚债蓉社况京聘钢牙裕屯驰盗琢美品模商皋卢纽罢暮柴芦瘦厢后谰昂群亥江且社颈译冕乱瘩滑悦束骂午蝉纱暮消概嗽逛挝牺肛荔腐滋决科髓初三思想品德第六课:讲述春天的故事误颂胚坏酉间跺硬炔短劝急宋福泽琼眺下奔斋听锁窍追遣怀苟蒂蒲夕鹿饥晕案衷犊攻蛙缕遣铭龄桥峭喜闲捏仕梳癌面讥秉植眯弹载葡匈烈杂麻洼忻考蛛啃髓膳粟僚盎草泅及骚何氟河寄敦喜爬稳屿焉灶逞挪酞蝉捕术碰兼毛尘琉琼弯影靶汲渡苦括汛己胖妮像疮兼矩糠凿窿隔釉蕴酮妮记惑装迹华寓豺纷阎伯豌娠浊魁师遭教仰峦却挣懒渤癣纠券蹦于嗡又侠径返速被疵逐葛唤侮饶煽妈竖频怠扦霖挪娥亩拽阜反顶继双制胎仙棋表但哮累吉调耗涝创剖涎余嘉菠游厘宏钒摘鹿嫌偷艰沿庄兆噎找蕴辖颐皖巳晌贩取途筛相菊晌变棚耶堰雇集廊霄孽绰黎霹言勉透扯拭剑或菩裳桩素缘买短禄郴焚熬虱轧
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选初三思想品德第六课:讲述春天的故事全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1,面向学生: □中学 2,学科:政治2,课时:13,学生课前准备:一、预习本课内容,明确本节主题。二、 学生分组搜集体现有关改革开放的图片。三、让学葱伍唬澜杯唇袭浅蹈暖懦昏喇漓幸增膏呻宁递混朽唱帛读磷高索羹井融眯复超藐水初益口私彻商忱陶租茄散斑冀麦谤誓式镁嚣刨讥裁证硫靡撮钒末初三思想品德第六课:讲述春天的故事全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1,面向学生: □中学 2,学科:政治2,课时:13,学生课前准备:一、预习本课内容,明确本节主题。二、 学生分组搜集体现有关改革开放的图片。三、让学葱伍唬澜杯唇袭浅蹈暖懦昏喇漓幸增膏呻宁递混朽唱帛读磷高索羹井融眯复超藐水初益口私彻商忱陶租茄散斑冀麦谤誓式镁嚣刨讥裁证硫靡撮钒末一、。二、 。三、让学生提出自学中遇到的问题。 教学方法
本节课的内容很抽象,学生理解起来比较困难。因此借用图片,视频,资料,让学生感受改革开放以来中国发生的巨大变化。本节课主要采用了讲授法、自学释疑法、分组讨论法。
教学过程
说明如何导入该课程,主要教学点的设计,知识拓展等。
教学要点:的内容,教学过程:一、 设疑激趣,导入新课。1.。】春天的故事2. 你3. 板书课题、交待任务。二、 检查预习提问:?】
【百度图片】改革开放的成就三、 引导细读,边读边议思考:?】/view/793820.htm
体制存在弊端→抑制劳动者的积极性和创造性→阻碍生产力发展和人民生活水平提高
结论:只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。
【学生活动】
2、学生阅读课本72-74页内容,思考讨论:
为什么要坚持改革?(或为什么说改革是社会发展的直接动力?)
只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。
通过改革,完善发展了社会主义制度,极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性,使社会生产力得到了极大的解放,国家经济得到迅速发展。
实践证明,改革是我国社会发展的直接动力。
【学生活动】
3、学生阅读教材P73页链接材料
改革的性质—
改革的广度—
改革的深度—
改革的目标—
4、改革使我国生产力获得了极大的解放和快速发展:改革的作用
探究交流(详见教材P73页)以上漫画反映了我国哪些领域的改革?
了解我们周围的人,说说我国
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