作文指导课《让你的语言文采飞扬》选读.pptVIP

文采飞扬 一、激趣导入 练习： （1）八月十五，天上的月亮很圆。 改为比喻句： （2）早晨，树上的鸟儿在叫。 改为拟人句： 学习目标 1.明确文采的定义，领会使文章语言更加文采飞扬的方法。 2.学会在写作时运用多种方法，让学生感受作文语言美的好处。 文采就是经过修饰和润色而富有 表现力和优美感的语言。 经典范文展文采 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢地探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ——《背影》朱自清? 课堂小练笔 小草偷偷地从土里（ ）出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。（ ）着，（ ）着，（ ）两个滚，（ ）几脚球，（ ）几趟跑，（ ）几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 经典范文展文采 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的