环境工程专人才培养方案.docVIP

环境工程本科专业人才培养方案 081001环境工程 专业培养目标 本专业培养具备扎实的环境科学基本理论、基本知识和基本技能，知识面宽，适应能力强，德智体美全面发展，具有实践能力和创新精神，适应社会主义经济建设与社会发展需要的，能在科研机构、高等学校、环境管理机构、大型企业和环保公司从事环境科学教学与研究、环境规划、环境影响评价、环境监测、环境污染治理、监察和管理等工作的高素质应用型、复合型人才。 业务培养要求（包括毕业生应获得的知识和能力） 本专业学生主要学习人文社会科学和环境科学方面的基本理论、基本知识，要求知识、能力、素质协调发展和综合提高，受到科学思维和科学实验的基本训练，掌握环境化学、环境生态学的基本原理，环境监测与环境质量评价的方法，大气、水体、固体废弃物、噪声等环境污染控制技术，以及进行环境规划与管理的基本技能。对云南的主要环境问题有充分的认识，并能掌握相应的解决方法。具有较好的科学素养及从事本专业和相近专业的能力和素质。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想的基本原理，具有良好的思想品德、社会公德、职业道德、爱岗敬业、遵纪守法、团结协作的品质。 2、掌握环境保护与管理、环境问题治理、环境质量评价的基本理论、基本知识和基本技能；熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等有关政策和法规；了解环境科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及环境保护产业的发展状况。 3、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计、创造实验条件、归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 4、具有一定的体育、健康和军事基本知识，具备健康的心理和健康的体魄。 5、具有一定的科学研究、技术推广和管理的工作能力。 6、具有较强的创新意识和创业能力。 7、具备一定的外语听、说、读、写能力和计算机应用能力。 主干学科: 环境科学与工程。 主干课程 无机及分析化学、有机化学、物理化学、工程力学、环境微生物学、环境监测、环境土壤学、农村能源学、环境规划与管理、环境评价、环境生态工程学、水污染控制工程、大气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废物处理与处置、工程制图与CAD辅助设计、水土保持学等。 主要实践性教学环节 包括社会实践、课程实验、教学实习和毕业实习等环节。 主要专业实验 工程力学实验、环境土壤学实验、水污染控制工程、大气污染控制工程实验、噪声污染控制工程实验、固体废物处理与处置实验、环境工程微生物学实验、环境监测实验、环境生态工程学实验等 修业年限： 学制四年，修业年限3-6年。 毕业学分要求 课程设置：按课程性质分为素质教育课（包括公共必修课、公共选修课）、专业教育课（包括学科共同课、专业基础课、专业课、专业选修课）和实践教学（包括教学实习、军事训练、社会实践、体育达标、毕业实习和毕业论文），具体安排见（表3）。 本专业学生的毕业学分要求： 总学分要求：本专业学生必须修满180学分，其中包括课程教学学分和实践教学学分。 （1）课程学分：140学分（包括公共必修课35学分，公共选修课12学分；学科共同课23学分，专业课基础课22.5学分，专业课24.5学分，专业选修课23学分）； （2）实践教学学分：40（包括入学教育/专业教育、军事训练、国家学生体质健康标准测试、毕业论文等公共实践11学分；教学实习、毕业实习等专业实践29学分）。 授予学位：按要求完成学业者授予工学学士学位。 教学进程安排（见附表1、2、3） 附件1 环境工程专业课程设置结构模式一览 教育层次 平台类别 课程模块 学 分 课程（设置）模块 素质教育 公共课 公共必修课模块 35 毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论、马克思主义基本原理、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、形势与政策、大学语文、大学计算机基础、军事理论、大学英语、体育。 公共选修课模块 12 包括人文社会科学、自然科学两大类。 小 计 47 专业教育 学科共同课 学科共同课 23 高等数学、线性代数和概率论、定量分析化学及实验、有机化学及实验、物理化学及实验。 专业课 专业基础课模块 22.5 水力学及实验、工程力学及实验、工程制图与CAD辅助设计、环境化学、环境工程微生物学、实用环境统计、环境生态学。 专业课模块 24.5 专业英语（环境工程）、环境生态工程学、环境监测、环境土壤学、环境质量评价学、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理处置、环境经济学。 专业选修课模块 23 环境规划与管理、农村能源学、水土保持学、环境法学、污染生态学、生态农业概论、农用化学物质污染与防治、环境工程专题、仪器分析、环境信息系统、环境法与