让友谊树常青.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《让友谊之树常青》教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 2，学科：思想品德 2，课时：1 3，学生课前准备： 1了解周围的同学、朋友的学习、生活情况； 2观察、了解和搜集与同学、朋友友好相处的案例。 教学课题 （一）知识：懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德；学会与同学、朋友交往的方法技巧以及应坚持的原则。 （二）能力：学会与同学、朋友正确交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。 （三）情感、态度、价值观：初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊。 教材分析 第五课“友情伴我同行”由导言和两个项目内容组成。本课时是第二个项目“让友谊之树青”，主要帮助学生掌握与同学、朋友交往的方法技巧以及应坚持的原则。 中学时期是青少年内心世界充满矛盾冲突的时期，正处于心理由不成熟到逐步成熟的过渡时期，也是个体社会化的时期，人际交往的质量，直接影响着青少年心理发展的水平。大多数中学生都能友好地与同学、朋友和谐相处，愉快地度过美好的初中生活，但也有个别学生既渴望获得别人的理解、支持和友谊，又缺乏理解和支持别人的能力。在与同学、朋友的交往中往往表现出“恐惧、自大、自卑、害羞、封闭、孤僻、自傲、嫉妒”等心理，从而导致人际交往受挫，这是本课时教学内容展开的生活基础和动力。 支持本课时问题解决的主要是