教育部参赛_《中国国画的变迁》教学设计_李学顺供参考学习.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1，面向学生： □中学 2，学科：历史 2，课时：1 3，学生课前准备： 课前预习了解 完成课后习题 二、教学课题 了解：解中国绘画的基本特征和发展脉络中国古代绘画艺术起源、演变的过程本课讲述中国古代的传统绘画艺术。本课第一目以岩画、陶画、帛画为例介绍中国绘画的起源；第二目“从顾恺之到吴道子”立足成因和特点，介绍中国绘画艺术的形成和发展，重在吴道子；第三、四目“人文意趣”和“民间风情”介绍中国绘画艺术的繁盛，以宋元山水画、明清花鸟画为例，重点讲述成因。贯穿本课的主要线索是中国的绘画艺术注重线条，讲求神似、意境和气韵在世界文化宝库中独树一帜一、教学重点：中国古代绘画的发展历程及成因二、教学难点：如何欣赏中国画的意境? 】/v_show/id_XNzM2NTQwNjg=.html 预习提问 欣赏完这令人沉醉的水墨山水画请思考： 1、视频中的画是国画的哪一种风格的？它有何特点？ 2、在宋代时还出现了另外一种风格的国画，典型代表是 【百度搜索】视频资料《清明上河图》（/v_show/id_XODU2MDczNzI=.html，这是一种怎样风格的国画？为何会出现于宋代？（而不是汉代或唐代）？ 教师归纳：我们的国画基本有两大流派：注重意境的文人山水画和注重写实的风俗画，它们风格迥异却共同承载着我们