4风向和风速课品.pptVIP

猜猜 看了这几张关于风图片，你想知道那些方面的知识？ 1、风从哪里吹来的（风吹来的方向）？ 2、风力的大小或者风的速度。 风吹来的方向叫做 我们以前学过哪些方位？ 风是怎样形成的？ 通过测量不同地方的气温，大家知道：地方不同，气温也不同。 气温不同，大气压力也就不同。 空气就会由压力高的地方流向压力低的地方，空气的流动就形成了风。 我们怎样测量风向呢？ 制作一个风向标 步骤 2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼，并分别插入吸管两端的缝隙，并固定。 气象学家的专用工具 风向标 风速等级是由风速仪测定的，我们用感官怎样知道风的大小呢？ 1级风 3级风 6级风 8级风 10级以上大风 在天气日历中我们用简化的风速等级来划分风速。 小结： 通过这节课的学习，你又哪些收获？ 1.（ ）和（ ）用来描述风的基本特征。 2.风向可以用（ ）来测量，而（ ）可以测量风行进的速度——风速。 3.我们可以用（ ）和（ ）等办法来确定方位和观测风向。 4.风的观测活动一定是在（ ）的地方进行。观测时，应该把大约（ ）内出现的（ ）最多的风向定为当时的风向。 一、填空题 1.风向是指风（　　）的方向。我们一般用（　　　　）来描述风向。 ２．用红领巾来判断风向，发现红领巾东南方向