张珂《人生追求无止境》教学设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1、面向学生：R中学 □小学 2、学科：思想品德 3、课时：1 4．学生课前准备 （1）阅读教材，明确什么样的人称为人才。（2）查阅相关资料，了解现在大学生的就业趋向加深对人才的理解。（3）掌握教材内容，并思考教材的案例分析。（4）了解学习、创新、奉献这三方面的追求，实现有意义的人生。 教学目标 1、知识与技能： (1 ) 知道人才的含义和特点理解人才的重要性。 (2 ) 掌握实现人生意义具体表现及具体办法。 2、过程与方法： 增强对人才的认识，锻炼学生寻找自己追求人生意义的方法。 3、情感态度与价值观： （1）树立正确的成才观念明确成才的关键是靠自己的勤奋努力和不的追求。 （2）报效祖国实现自己的人生意义。 教材分析 说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。 山东人民出版社鲁教版九年级思想品德全一册第四单元十二课第二框题《人生追求无止境》。人生是一个很宽泛的词语，人生是一个虚幻的概念，人活着必须要有追求，如果没有追求，没有理想，没有目标，将会迷失自己，会活的很空虚，很迷茫，不知道自己为了什么而活着。我们必须清楚的知道自己要什么东西。在教学中，学生可结合相关的视频、图片等加深理解，明确自己究竟想要怎样的人生