《草原就是我的家》教案.doc

《草原就是我的家》教案 任课教师：？ 教学目标 1．听唱法学习歌曲《草原就是我的家》， 2．在聆听音乐中指导学生随着音乐有表情的演唱歌曲，并能为歌曲选择打击乐器进行伴奏。 3．在歌曲学会的基础上，能够根据歌词学习用动作表现自己感受到的意境与情感要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。第三乐句八度音程大跳和附点音符师：今天呀，我们要去一个非常美丽的地方游玩，那里的人民热情好客，能歌善舞师：草原上的景色真美啊，你看蓝蓝天空飞彩霞，骑上我的小红马，挥动鞭儿唱起歌，草原就是我的家。你听，草原上的小朋友们在载歌载舞欢迎我们呢！ 1．聆听《草原就是我的家》你觉得草原上的歌声怎么样？（优美，抒情，舒展）你们觉得哪一乐句？生：第三乐句。（）师：谁能当好小老师，帮助唱好这一句？ “我们试着将力度记号的变化表现出来？”（演唱）“马儿听到我们的歌声也很着急，那让我们骑上马儿一起演唱这美妙的歌声吧！” 四、歌曲拓展 （1）学说蒙语—— 亚西特桑马纳桑马纳 “热情好客的蒙古妈妈看到我们可高兴了握着小朋友的手说：“”这是“你真棒”的意思。你们是不是应该和你的伙伴说一下，因为大家的齐心协力，才是我们的表现如此出色！[学生相互说，既有体会集体的力量和赞赏，又学习了一句蒙语]。 （2）欣赏歌曲《蒙古人》 “豪放的蒙古爸爸给我们也带来了一