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心理弹性：从积极角度看人的发展 摘 要：弹性研究的历史还不长，但对弹性(resilience)的研究受到了越来越多的关注。心理弹性理论对更好地认识人的发展有重要怍用。弹性是一种心理能力，通过内部和外部“保护性因素”，有弹性的个体在面临压力和逆境时能够很好地应对，而不会被击垮。心理弹性是可以通过教育来培养的。所以，弹性理论对我国教育事业具有启示怍用。 关键词：弹性；形成；怍用；启示 在研究和实践中许多精力放在了寻找为什么一些儿童表现得很差，但是，找出为什么一些儿童在困难的家庭或其他环境下却做得很好，可能有许多需要学习的地方。如果能够理解一些儿童在困难情境下却发展很好的原因，我们就能找到一些方法，以帮助处境不利的儿童，促进他们健康发展。 弹性是当今心理学领域中最重要和最具有挑战性的术语之一。尽管有时“弹性”被运用于家庭、群体或者组织(例如，Walsh，1998)，但它经常用来描述个体，这些个体适应了非常态的环境，在面对不利条件时取得了正面的没有预料到的结果。有些儿童虽然处于不利环境中，却能够成功地应对而没有发展出严重的问题，这些儿童表现出了弹性。弹性是一种心理特质，是对生物、心理、社会和环境中其他复杂影响的能动反应。弹性是和发展联系在一起的，有弹性的儿童相对来说发展得更好。 弹性理论是建立在特定观点基础上的，这种观点认为如果家庭成员、社区和学校对个体照顾得很好，有高的期望，提供需