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浅谈农村初中英语教学存在的问题及对策 摘 要：笔者根据新目标英语的教材特点和农村的教学状况，分别从教材，学生，教师，应试教育影响等方面分析了农村初中英语教学的问题所在，并对问题的产生进行了原因分析，此外，笔者还提出了自己的一些对策，希望能为农村的英语教育贡献自己的一份力量。 关键词：农村；初中英语；新目标英语 众所周知，一个问题的产生往往并非单方面的原因产生的，而是有多个因素的相互作用、相互影响而引起的。这样对农村的初中英语教学的问题分析就不能单单从一个方面去分析，而是要考虑多方面的原因。因此，笔者从不同的角度分析了农村初中英语教学存在的问题，并对问题的产生从不同角度进行了原因分析。问题产生的原因具有多样化，对应的措施也应该具有针对性，这样措施的提出也该从不同的角度出发。 一、 教学过程中出现的问题 1、新目标教材与农村教育现状之间的冲突 （1）教材内容与农村的生活贴近度较低 新目标教材的特点就是贴近生活，使得课堂内容更容易被学生理解。而这种贴近生活是具有相对性的，它更加贴近城市学生的生活，而对农村的孩子而言，新目标英语的一些课堂情境还是不为他们所了解的。像文中关于英式足球和法国炸薯豆条等情境，这对城市学生而言，或通过电视或借助网络或生活实践对这些东西甚是了解；而对农村的学生来说，接触这些东西的机会就少的多。此外，农村的学生的课余时间大都在帮父母干农活或其他家务事。这样，新目标的