现代教育技术课程试卷卷.docVIP

苏州大学现代教育技术课程试卷（12）卷 共4页 考试形式闭卷 年 月 院系 年级 专业 学号 姓名 成绩 一、名词解释（10分） 1、信息技术与课程整合 2、教学系统设计 二、简答题（30分） 1、简述教育技术的研究范畴。（5分） 2、简述教育技术的理论基础。（6分） 3、简述教育媒体的特性。（11分） 4、简述现代教育技术对讲授性教学活动的支持作用。（8分） 三、论述题（35分） 1、随着当代社会从工业社会向信息社会的转型和发展，学与教的关系（教学观念）正在经历着重大的转变。目前，各中小学正在全面开展新课程改革，根据你的理解谈一谈在新课程改革中学与教关系的发展趋势。（15分） 2、课件设计的水平高低直接决定着课件的质量。要提高课件的质量，必须按照课件开发的流程，精心进行设计。请谈一谈你对多媒体课件开发工作流程的认识。（20分） 四、应用题（25分） 某单位针对高中二年级学生拟开发《**百科全书》多媒体学习光盘（**为你的专业。如你是物理专业，则是物理百科全书;中文专业，则是中文百科全书……）你认为有无必要。如果没有必要，为什么？如果有必要，请写出相应的学习目标和课件中拟采用的各种教学策略。 一、名词解释（10分） 1、信息技术与课程整合：在先进的教育理论和思想的指导下，在学科课程的教育教学设计与实施中，引入多媒体信息资源与技术，使信息技术、信息资源、信息方法和课程内容有机结合，来促进教学方式的根本改变。 2、教学系统设计：也称作教学设计。是以获得优化的教学效果为目的，以传播理论、学习理论和教学理论为基础，运用系统方法，调查分析教学问题和需求，确立教学目标和解决问题的策略方案，并试行、评价和修改方案的过程。 二、简述题（30分） 1、（5分） 设计、开发、利用、管理、评价。 2、（6分） 行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论、传播理论、视听教育理论、人本主义学习理论。 3、（11分） 共同特性包括：固定性、扩散性、重现性、组合性、工具性、能动性。 个别特性包括：表现性、重复性、接触性、参与性、受控性。 4、（8分） 1）提供大量的备课信息资源。 2）作为形象、生动、有效的演示工具。 3）帮助学习者获取丰富的信息资源。 4）作为教学评估和检查的工具。 三、论述题（35分） 1、回答要点（15分） 1）从重视教到关注学。 2）从重视知识传授到重视能力培养。 3）从注重单一的知识掌握到重视人的全面素质发展。 4）从单纯重视学习结果到同时重视学习过程和结果。 5）从重视继承到重视创新。 6）从局限于学校之内到超越学校与学科界限。 2、回答要点（20分） 1）教学需求分析。 2）教学设计。包括分析教学目标，确定教学内容;确定教学策略;选择教学媒体;分析知识结构;形成性评价的设计。 3）系统设计。包括教学软件的结构设计;诊断测试与教学控制设计;屏幕界面设计;交互界面设计;导航设计。 4）编写文字脚本、制作脚本。 5）程序实现，课件生成。 6）试用、评价、反馈、修改完善等。7）推广发行。 四、应用题。（25分） 答案可根据不同专业特点确定，不唯一。 4