江苏省新沂市第二中学2015届高三政治复习哲学（第九课） 学案 Word版缺答案.docVIP

第九课、唯物辩证法的实质与核心 【命题规律及备考导向 1.本课近年来主要考查用对立统一的观点看问题、 矛盾的普遍性与特殊性、具体问题具体分析、坚持两点论与重点论的统一、矛盾分析法等。试题多结合社会现实材料考查考生理解问题和运用所学知识分析和解决问题的能力。 2．2015年备考应注意：(1)用对立统一的观点分析人与自然的关系、经济发展和生态环境保护等。(2)用矛盾的普遍性与特殊性的关系，分析和认识我国当前的深化改革试点工作。 (3)用矛盾的特殊性原理及方法论要求，分析说明我国根据国际国内形势对各项政策的调整。 (4)用主次矛盾关系原理及方法论正确认识和分析当前深化改革为什么以经济体制改革为重点。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点 矛盾同一性和斗争性矛盾普遍性和特殊性的辩证关系主要矛盾和次要矛盾的辩证关系矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系坚持两点论和重点论统一坚持具体问题具体分析考点　矛盾的同一性和斗争性 1．是什么 (1)矛盾的含义。 矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。矛盾就是 易混易错]　 (2)矛盾的同一性。 ①含义：它是矛盾双方的属性和趋势。 ②体现：一是矛盾双方一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 (3)矛盾的斗争性。 ①含义：它是指矛盾双方的属性。 ②体现：对立双方相互分离的倾向和趋势。 2．怎么样 (1)矛盾的同一性和斗争性的关系： ①同一以差别和对立为。 ②斗争性同一性之中，并为同一性所制约。 ③矛盾双方既对立又统一，推动事物运动、变化和发展。 (2)矛盾基本属性方法论：矛盾双方在一定条件下可以相互转化，这种转化可能是有利的，也可能是不利的，应促进有利转化，防止不利转化；矛盾双方的对立性和统一性不可分割，我们应当在对立中把握统一，在统一中把握对立。 经典例题]　(2011·天津高考)“太极图”是中华文化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，俗称“阴阳鱼”(见右图)。该图看似简单，却包含着丰富的哲学意蕴。其内涵(　　) ①一分为二的观点　②绝对同—的观点③矛盾双方相互依存的观点　④矛盾双方相的观点A．①②③　　B．①③④ C．②③④ D．①②④ 高效训练]读漫画《早起》，其哲学寓意在于(　　) A．矛盾的特殊性存在于普遍性之中B．任何事物都是利弊两个方面的统一 C．做任何事情都要坚持适度原则D．矛盾的对立双方是可以相互转化的 考点　矛盾的普遍性和特殊性 一、矛盾的普遍性 1．是什么 原理内容：是指矛盾存在于一切事物中，即；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即。 2．怎么样方法论： (1)要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 (2)坚持用的观点看问题，反对一点论，防止片面性。 二、矛盾的特殊性 1．是什么 (1)含义： (2)表现：①不同事物有不同的矛盾；②同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾；③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 2．怎么样方法论：具体问题具体分析。 三、矛盾的普遍性和特殊性 1．是什么 关系原理：二者是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。 (1)相互联结：①普遍性特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；②特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 (2)矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。 误区警示]　矛盾的特殊性寓于普遍性之中 分析：应为“矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性体现出来”，二者不是多与少、整体与部分的关系，而是共性与个性、一般与个别的关系，没有特殊性就没有普遍性。 2．怎么样(1)地位和作用： ①矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的。 ②建设中国特色社会主义体现了矛盾的普遍性与特殊性，共性与个性的具体的历史的统一。 (2)矛盾普遍性和特殊性关系的方法论要求：要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识规律，并掌握一般号召与个别指导相结合的科学工作方法。 经典例题](2012·浙江高考)建设民生工程，既要建立惠及全民的基本公共服务，又要安排好困难群众的生产生活，还要妥善解决涉及群众切身利益的热点、难点、焦点问题。由此，我们可以领悟到(　　) ①既要着眼民生中的全局性问题，又要解决其中的局部性问题　②推进民生工程建设，有待于社会改革的整体推进　③既关注民生中的普遍问题，又不忘其中的特殊问题　④提升民生工程质量，需要集中力量解决主要矛盾 A．①② B．①③C．②④ D．③④ 高效训练](2013·石家庄)郑辛遥的漫画《回避·遇见》给我们的启示是(　　) A．矛盾具有普遍性，要全面地看问题B．矛盾具有特殊性，要具体问题