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由辅导员角色定位谈辅导员素质能力要求 江西科技师范学院 陈显军 案例一：厌学案例 一名新生在报到之初，表现出不适应学校环境和食堂饭菜口味，觉得学校条件差，退学意愿强烈，该如何处理？ 这是适应能力所产生的问题 1、多次交流，了解退学想法的根本原因（注意交流环境，多倾听） 2、与家长沟通，家校协同做好工作 3、针对具体问题，提出具体解决办法 辅导员工作的重要性 辅导员在工作中担任的具体角色和素质要求 辅导员应该具备的其他综合能力 辅导员的学习与发展* 是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。* 《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 （中发［2004］16号） 《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》 （教社政［2005］?2?号） 《普通高等学校辅导员队伍建设规定》 (教育部令第24号) 《江西省普通高等学校辅导员队伍建设定》* 日常工作的管理者（大局意识、贯彻执行能力） 思政工作的教育者（政治素质、宣传号召能力）