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主題式數位教材的創意設計 蘭陽女中 汪栢年 皮克斯動畫展給我的啟示 ＋ 海底總動員 ＋ 歷史課的特性？ 歷史教學的困境？ 歷史老師的角色？ 數位教材的設計 建構歷史心智圖 冷笑話式教學法 主題式教學法的類型 影片教學的局限 圖片式教學 圖片式教學 圖片式教學 安史之亂的課本記載 詩歌式歷史教學 詩歌式歷史教學 朱熹的課本記載 朱熹 故事式歷史教學 故事式歷史教學 故事式歷史教學 故事式歷史教學 故事式歷史教學 主題式教學 概念構圖式歷史教學 察舉制度 察舉制度的內容 察舉的對象 九品官人法 科舉制度的沿革 唐代科舉 唐代科舉的弊病 唐代科舉與黨爭 宋代科舉 元代的科舉制度 明清時期的科舉制度 科舉制度的廢除 歷代官學：三代～漢朝 歷代官學：魏晉南北朝 西漢太學 西晉太學 太學三舍法 書院制度的沿革 元明書院 清代書院 東林黨爭 報告完畢，感謝各位同學的指教！ 九品官人法 設立 魏文帝曹丕時陳群設置（220） 中正官 在各州選擇有識見的官員擔任 標準 家世：譜牒、家世 才能：才幹、道德 鄉品 流弊 上品無寒門，下品無勢族 科舉制度 創始：隋朝（605年） 成熟：唐朝 完備：宋朝 廢除：清朝末年（1905年提出） 科舉制度 庚子新政 進士科 明經科 科舉科目 帖經、經義 內容：雜文、策論 考辭章和政見時務 唐朝人 重進士科，輕明經科 三十老明經，五十少進士 禮部考試→吏部考試