欧阳子茜教育学员个性化辅导总计划模板doc.docVIP

个性化教学计划 一．学生及其教师概况 学 生 欧阳子茜 性别 女 年 级 一 就读学校 中心小学 教 师 谢文娟 性别 女 学 科 语数 教材版本 人教版 班主任 谢老师 性别 女 咨询师 张建文 二、学生个性点分析（学习兴趣与自信心；学习态度与学习习惯；学习方法与应试能力；学习类型与性格特点；学科知识实际掌握情况与缺漏之处） 1．学生性格活波可爱，学习态度良好，但性子比较急，应慢慢引导。 2. 基础较薄弱，语文的看图写话与数学的应用题应加强。 2．做题方法不到位，数学题意不理解。 3．对新知识的接受能力较强但忘得快，需加强练习。 4．学生较小，在心态及学习策略还存在诸多需要进一步解决的问题。 三、按课程标准达到相应的程度(包括懂得、了解、理解、掌握、学会、形成等等) 1.兴趣是最好的老师，对待低年级学生，应该以引导兴趣为主，多让其发挥自己的空间。 2.语文的阅读与看图写话较薄弱，我们应该让其在生活中多读多看多讲多写，并要掌握一些做题方法，数学在计算方面应提高速度，改掉粗心的坏习惯，应用题学会理解题意，学会用画图来解答 3.学生碰到不会的题型易急躁，老师应多鼓励，多引导，使其提高自信心。 四、辅导方案 ?每晚完成基本作业后，养成预习复习的习惯。 对待数学粗心的习惯，应为其准备一个错题集；语文写作方面，可以准备一个小笔记本，家长鼓励其把她所看