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课例 名称 要是你在野外迷了路 教学内容 总（ ） 第（ ）课时 教学 目标 有感情朗读课文。 会写“盏、闯、阴”三个汉字。 懂得课文所蕴含的道理。 重点 识字 写字 难点 懂得课文所蕴含的道理 流程 回顾——感情读文——明白道理——指导书写——评价书写 教学 准备 学生 书写本 教师 PPT课件 教学过程 教学环节 教具、课件使用 教师活动 学生活动 备注 学习名言，自信地夸夸自己。师：这自信的声音比任何语言都来得美，相信同学们在课堂上一定会有出色的表现。今天我们继续学习《要是你在野外迷了路》。师：上堂课我们学习了生字，初读了课文，知道课文告诉我们大自然有很多天然的指南针，帮助我们辨别方向。这天然的指南针分别是什么？　 随学生回答，课件演示。　　二、自读自悟。　　　1、师：它们是怎样准确地指明方向的？请同学们翻开书本，轻声读课文2－5自然段，你在文中发现了什么?用“”划一划。　　　2、学生自读自悟。　　三、感悟体会　　　1、师：我们一起来交流交流自己的发现。　　　 　随学生的回答教师点拨相关段落。、学习第二自然段　　　　　指名读第二自然 质疑：这段话里有疑问吗？　比如：太阳中午的时候为什么在南边？（课件演示）　拓展：如果是早上的太阳，你能辨别方向吗？（学习词语：旭日东升）傍晚的太阳呢？（夕阳西下）　　　比如：