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新材料作文如何快速确立中心论点 【教学目标】 1、知识与技能： 基础知识 （1）了解新材料作文中材料的特点。 （2）学会从材料中快速找寻中心论点的三大方法。 基本技能 （1）培养敏锐的洞察力和自主学习、合作探究的能力。 （2）培养收集整理和加工信息的能力。 （3）提高组织和表达的能力。 2、过程与方法： （1）引导学生学会阅读思考，学会对材料进行分析，学会归纳推理。 （2）学以致用，消除学生害怕作文畏惧思考的心理。 3、情感态度与价值观： （1）加强与人交流的能力和与人合作的精神, 培养学生的人文素养。 （2）学会快速阅读材料，快速找寻中心论点，理性而从容的面对考场材料作文。 【教学课时】1课时 【教学过程】 一、教学导入 ★阅读 故事一则： 一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。　　小学生看着盖达尔笑了。 ★分析 师：盖达尔是俄罗斯著名的经济学家和政治家，他笑着回答小学生，小学生听了他的话也笑了，同学们看着这故事也笑了，我想问问同学们，为什么笑呢？ 生：七口八舌，议论纷纷。 师：我们从笑中悟出点什么了吗？ 生回答。 师总结：如果把这故事看作一则作文的材料，我们分