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Photoshop图像合成库尔勒市第二中学 许媛清华大学出版社 七年级 下册 第三单元 第九课一、教材分析五、学法指导六、教学准备二、学情分析七、教学程序三、教学目标八、教学小结四、教学方法一、教材分析 本节课是清华大学出版社七年级信息技术下册教材中第三单元桌面DIY中的第九课。主要内容是利用魔棒工具进行抠图，再进行模糊工具的操作，从而实现图像的合成。本课内容是对前面知识的延展和加深，培养了学生的综合处理能力与创新精神。重点：难点利用魔棒工具进行抠图以及模糊工具的使用。通过学习魔棒工具抠图和模糊工具来修饰图片，完成创意图像合成通过讲练结合突破重难点。二、学情分析 学生已经学过一些PhotoShop的基本知识，对图层有了一定的认识和了解，也能够对图像进行初级处理和简单图像合成。针对学生情况和教材特点，主要采用提问和任务驱动、小组合作交流，由浅入深、层层递进的教学方式。以学生自己的照片为素材，让学生自己实践操作、展示作品，发现问题并进行总结，以提高学生的自学能力和创新意识。 特点：思维活跃，想象力丰富，喜欢丰富有趣的动态教学，但缺乏稳定性，自主学习能力差。因此，我在教学时有意识的强调阶段性的总结，加深学生对教学内容的印象，从而达到即学即用的教学目的。教学时突出由简单到复杂过渡的实践性任务的设置，以恰当的点拨方式引导学生实践操作。本着这样的分析，我确定了以下教学目标：教学目标知识与技能