第二节学习迁移的基本理论.pptVIP

第五章 学习的迁移 第一节 学习迁移的概述 一、什么是学习迁移 概念：学习迁移是一种学习对另一种学习所产生的影响。影响可以是先前对后继；也可以是后继对先前。 二、迁移的种类 （一）正迁移：一种学习能促进另一种学习。 负迁移：一种学习阻碍和干扰了另一种学习。 （二）水平迁移：在内容和水平上相似的两种学习之间的迁移。 垂直迁移：不同难度、不同概括性的两种学习之间的相互影响。 （三）一般迁移：通常表现为原理原则的迁移，有时在两个看起来不 相同的学习内容中也有发生，或表现出态度的迁移。 具体迁移：某一领域的学习对另一种学习有直接的、特殊的适应性。 （四）同化性迁移 顺应迁移与重组性迁移 三、 迁移的作用 1. 直接促进解决问题的能力 2. 是经验得意概括化系统化的有效途径 3. 具有指导作用 第二节 学习迁移的基本理论 一、传统的迁移理论 （一）形式训练说 （二）共同要素说 （三）经验类化理论 （四）关系转化理论 二、现代的迁移理论 奥苏泊尔的认知结构迁移理论 1、形式训练说 人物 沃尔夫（德） 观点 个体心理的组成部分是各种官能，如注意力、记忆力、推理等，这些官能可以像肌肉一样通过训练而得到发展和加强。如果一种官能在某种学习情境中得到改造，就可在与该官能有关的所有