人教版六年级数学上册《百分数整理与复习》解决方案.ppt

一、百分数的意义与读写法 二、百分数和分数、小数的互化 课本P94“整理和复习”第1题 三、 用百分数解决问题 六年级有学生160人，已达到《国家体育锻炼标准》(儿童组)的有120人，占六年级学生人数的几分之几？ 120÷160 六年级有学生160人，已达到《国家体育锻炼标准》(儿童组)的有120人， 占六年级人数的百分之几？ 1、常见百分率的计算方法： 一个数÷另一个数×100% 李平家用600千克稻谷碾出420千克大米，他家稻谷的出米率是多少？ 2、“一个数比另一个数多（少）百分之几”的问题 2、求“一个数比另一个数多（少）百分之几”的解决方法： 相差数÷单位1 3、 小强家的鸡舍占地面积是16㎡，翻建后占地20㎡，现在鸡舍的占地面积比原来增长了百分之几？ 4、小丽去年的身高是125cm，今年的身高是133cm，小丽今年的身高比去年增加了百分之几？ 3、“求比一个数多（少）百分之几是多少”的问题 3、“求比一个数多（少）百分之几是多少”的问题的解决方法： 单位“1”×（1±百分之几） 或 单位“1”±单位“1”×百分之几 3、2006年全国各种运输方式完成旅客运输总量 200.8亿人次，而2011年达到了351.8亿人次。2011年全国各种运输方式完成旅客运输总量比2006年增加了百分之多少？  = 51 ÷200.8 ≈0.752 = 75.2% 答：2011年全国各种运输方式完成旅客运输总量比2006年增加了75.2%。 练习二十 2、 1元：125×44%=55（枚） 5角：125×20%=25（枚） 1角：125×36%=45（枚） 55＋0.5×25＋0.1×45=72（元） 答：储蓄罐里共有72元。 （351.8－200.8）÷200.8 * * * 百分数的整理复习（一） 生活中的百分数 新疆拥有轿车的家庭占全部家庭的百分之六十五。 2005年,西部儿童入学率达百分之九十二。 今年家庭的收入是去年的百分之一百五十。 某种钙奶含钙百分之三点七。 今天,某商场九折(按原价钱的百分之九十)出售商品。 某种布料含棉百分之一百。 想一想：我们学习了哪些有 关百分数的知识？ 百分数的意义与读写法 百分数和分数、小数的互化 用百分数解决问题 　　 表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。 百分数也叫百分率或百分比。 百分数的意义： 百分数应该用什么形式表示呢？ （１）写法：写百分数时，通常不写成分数形式，而采用％表 示。写百分数时，去掉分数线和分母，在分子后面添上百分号。 例如： 百分之九十　　　　　写作　：９０％ 百分之六十四　　　　写作　：６４％ 百分之一百零八点五　写作　：１０８．５％ （２）读法：读百分数时，只要把百分数看作分母是100，百分号前面的数看作分子，就可以和分数一样读了． 　　例如：７５％　　 读作：　百分之七十五． 　　　　　１５０％　　 读作：　百分之一百五十． 　　　　　０．８％　　 读作：　百分之零点八． 分数表示两数之间的什么关系？ 百分数表示两数之间的什么关系？应 不应该有单位名称？ 闯关冲刺 一 ： 还可以表示一个具体的数量，可带单位名称。 分数 不是一个具体的数量，不带计量单位名称。 都可以表示两个数量间的倍数关系。 百分数 区别 联系 复习 小数与分数互化． 0.4 0.03 0.125 1 25 3 4 1 5 ＝ 2 5 ＝ 3 100 ＝ 1 8 ＝0.75 ＝0.04 ＝0.2 先化成分母是10、100、1000的分数，再约分 用分子除以分母 小数 分数 复习 小数与百分数互化． 0.15 0.429 1.23 72％ 17.5％ 200％ ＝15％ ＝42.9％ ＝123％ ＝0.72 ＝0.175 ＝2 小数点向右移动两位，添上% 去掉%，小数点向左移动两位 小数 百分数 复习 分数与百分数互化． 40％ 3％ 12.5％ 1 25 3 4 1 5 ＝ 2 5 ＝ 3 100 ＝ 1 8 ＝75％ ＝4％ ＝20％ 分数 通常先化成小数，再化成百分数 改写成分母是100的分数，能约分的要约分 百分数 125% 0.45 百分数 分数 小数 45％ 68％ 0.68 1.25 1、下面各题应把什么看作单位“1”？ （1）.甲的 是乙。 6 7 （2）.乙是甲的 。 4 5 （3）.乙的 26% 相当于甲。 （4）.宽是长的 80% 。 闯关冲刺 三 : = 120 160 = 3 4 答：占六年级人数的 。 3 4 冲刺题1 120÷16