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东川一中信息技术教案 教师 ：侯天成 学科 ：信息技术 时间：2011-3-14——3-1 教材章节 第一单元 第三课 课题 使用引导层设计动画 课时 2 教 学 目 标 知识能力 1、了解引导层的作用 2、会制作引导路径动画 3、按钮控制动画的设置 情感态度 与价值观 培养学生的操作和审美能力 教 材 分 析 重 点 1、多层动画设计及引导层的使用 2、按钮控制动画的设置 难 点 多层动画设计及引导层的使用 教 学 设 计 技术设备 教材、网络教室、课件 教法与学法 演示讲授法、学生自主、合作学习 板 书 设 计 第三课 使用引导层设计动画 1、导入照片 2、设计小球图层 3、插入引导层 4、按钮 5、控制设置 6、保存 教 学 过 程 导入 以同学们观看Flash片段导入课题 1、导入照片 导入照片，修改照片的大小，使其大小与舞台大小一致。 2、设计小球图层 （1）“插入”－－“图层”； （2）将图层2重命名为“小球”； （3）“插入”——“新建元件”——取名为“小球”； （4）在第1帧拖入“小球”； （5）在第40帧插入“关键帧”，并移动小球的位置； （6）在第1帧设置补间为“动画”。 （7）测试影片 3、插入引导层 （1）绘制引导线； （2）选择起点和终点； （3）在第一帧把小球拖到引导线起点，在第40帧把小球拖到引导线终点； （4）测试影片。 4、按钮 单击“窗口”——“公用库”选择按钮并拖到舞台适当的位置。 5、控制设置 （1）在背景层的第1帧设置“动作”——“全局函数”——“时间轴控制”——“stop”； （2）选择“按钮”——“脚本助手”——“全局函数”——“时间轴控制”——“play”； （3）测试影片。 6、保存 “文件”——“导出”——“导出影片”——选择保存位置并取名——“确定” 课 堂 练 习 运动的小球 反馈 小结 由于本教材跳跃太大，学生不太容易接受，我先采用更为简单的动画例子引导，再讲本课，效果更好。 2009-2010学年杨中文省级专业带头人培养总结 轻化工程学院 杨中文 在院领导及相关职能部门的指导支持下，我基本完成了省级专业带头人的培养计划，做的主要工作有： 一、师德师风建设 （1）参加学院党校支部书记、总支书记“党建理论与实践培训班”，获结业证书。 （2）参加湖南省教育厅工委党校举办的“基层党校骨干教师培训班”。 （3）2009年获湖南省教育厅直属机关委员会优秀党务工作者称号。 二、学历与职称建设 参加了省人力资源与社会保障厅的考评员培训，获塑料制品制作工高级考评员资格证书。 三、专业水准建设 （1）参加暑期社会实践，提高了自已的职业能力，有总结及考核表。 （2）参加全国PVC树脂与塑料年会，了解了PVC树脂生产技术的现状与发展趋势。 （3）参加全国塑料管材检测技术，获结业证书。 四、专业建设和教研教改水平建设 （1）完成院级精品课《塑料测试技术》的大部分建设工作，确定教学标准及课程教学改革思路，完成项目化教材及课件的制作与部分教学资源的准备。 （2）2010年下期担任材料加工3101班的《高分子材料化学基础》教学，初步形成了该课程的教学改革思路，《高分子材料化学基础》的改革与实践教学改革已经立项为2010年度院级教改课题。 （3）为高分子材料加工技术专业师生开了《高分子科学的发展历程与趋势》讲座。 （4）编著《实用塑料测试技术》，稿件已经交给了出版社并签订了出版合同，2011年1月由印刷工业出版社出版。 五、专业研究 （1）完成主持的院级课题《植物纤维/废旧塑料复合材料的研究》，获结题证书。 （2）完成主要参与的院级课题《马来酸单酯稀土的制备及其在塑料中的应用研究》，获结题证书。 （3）国家核心期刊发表专业论文三篇，工程塑料应用一篇，塑料工业一篇，化工新型材料一篇，此三杂志均为中国塑料行业主流杂志，CSCD收录。 六、其它培养工作 （1）作为主讲教师参与湖南省彩印协会主办的塑料软包装技术的培训班教学，教学效果获学员及协会的好评。 （2）参与国家骨干院的申报工作。 （3）参与校企合作的联系工作，联系主要单位有湖南神塑科技有限公司、湖南科天新材料有限公司，湖南省塑料研究所、株洲创业塑胶有限公司，密切了专业与企业的关系，获得了省内知名塑料加工企业对专业建设的支持。 （4）作为第一参与者成功申报湖南省科技厅科技计划项目《高强夜光交通标识复合新材料的研究》。 一年以来，按照培养计划基本完成了培训工作，自已存在的主要问题是专业水平及教研教改水平不高，平时很多时间忙于事务性工作，对高职教育新理论学习、研究不够，课程教学改革的工作进展也需要在今后的工作中加大力度。 在我省级带头人的培养过程中，特别感谢院领导、评建办、轻化学院的领导的关心、帮助与指导，也感谢高分子材料加工教研室的各位老师对