“说课标说教实材施方案.docVIP

新城初级中学 关于开展全体干部教师“说课标 说教材” 评比活动的实施方案 为进一步提高我校全体干部教师把握课标、课程（教材）、课堂的能力，提高教师业务素质，提高全体干部教师业务水平，根据总校通知，决定开展全体干部教师“说课标、说教材”评比活动，现将有关事宜通知如下： 一、参赛对象 我校全体干部、50周岁以下的教师。 二、成立专项工作领导小组： 组 长：刘校长 副组长：孙校长、闫庆春 成员：教研组长（李艳英 陈永 郝书明 刘海龙 齐先宏 齐灵慧），领导 李慧林 许文 评委：组长、副组长、教研组长 签字领导：刘校长 三、工作安排： 1、以教研组为单位，人人说课。领导深入教研组，讲评，打分。评出校级一二三等奖。上报总校。 2、教师认真学习课标、研究教材，上交 “说课标、说教材”的材料、课件。评价小组进行检查验收，凡是未通过验收的，重新备课，直至验收合格为止。 3时间安排 （1）、第一阶段（11月18日—11月22日）：学习、准备阶段 （2）、第二阶段（11月23日—11月30日）：活动评比阶段，各教研组组长负责组织安排。时间：每人5—10分钟 教研组具体活动时间安排 午别 节次 周一 周二 周三 周四 备注 上午 第一节 语文 史地政 理化生 综合组 上交 人选 下午 第五节 数学 英语 11月20日，上报学校“说课标、说教材”活动安排，要定出具体时间和评比教师，便于总校参与学校的初级评选活动。11月30日，各校将选参赛教师基本情况报总校。上报内容：姓名、年级、科目，相关说课内容的电子稿。 （3）、第三阶段（12月1日—12月10日）：进行镇级“说课标、说教材”评比活动。 总校将组织专家评委，集中组织开展“说课标、说教材”活动，按参赛教师组别分别评奖。新入编教师全部参加，评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。小学其他教师，每校上报一名，评选出一等奖1 名，二等奖3名，三等奖8名。中学自行组织，评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。总校为获奖者颁发荣誉证书。 四、工作要求：校长、教导主任，分别参加总校组织的听评课评比活动，听评课领导可以选取以下几点观察课堂展开自己的评课。 （1）关注与新课标相关的要求，关注学习目标制定的四项要求（准确、可测量、可操作、可达成）。 （2）关注课堂学习目标的检测与反馈。 （3）关注班级管理和小组建设的合理性以及小组的有效运用，小组合作效率，小组评价等。 （4）关注导学案或学案编制的科学性和规范性。 四、注意事项 1、全体领导教师要高度重视此项工作，领导干部要带头学习新课标，了解并掌握各学段各学科的不同要求，便于有针对性的指导。 2、教研组组长要组织骨干教师帮助新入职教师研究课标、教材，提炼课标要求和教材特点，撰写解读文稿和演讲。教导主任要负责其他教师的新课标和教材的学习。 3、每位教师要充分利用好此次机会，深入学习新课标，研究教材，并以此提高自身业务素质，提同驾驭课堂的能力。 4、教师在比赛中必须脱稿，课件制作要力求有新意，不得抄袭，如发现内容雷同率较高的将取消参赛资格。 5、加强“说课标、说教材”活动的过程管理，每个阶段都要有详细的工作记录，要有评委、校长签字，确保所有教师参加活动；凡无故不参加本次活动的教师，不准参加年度考核，取消本年度评先、评优、晋级资格。 附件： 1、教师“说课标　说教材”活动评分表 2、人教版数学第三册第五单元“说课标说教材”文稿（本范例转自网络，仅供参考） 附件1： 教师“说课标 说教材”活动评分表 ?编 号 姓名 单位 学段 讲稿名称 序号 项目 评 分 标 准 优 良 一般 赋分 一 说课程标准（12分） 1、依据一个学段或一册书说一个单元的课程目标。 6 4 2 2、说一个单元的内容标准。 6 4 2 二 说教材 （30分） 3、说所用版本教材的编写特点（能链接教材的相关页面说明）。如有条件可把不同版本的教材进行比较说明。 6 4 2 4、说所用版本教材的编写体例及目的（能链接教材的相关页面说明）。如有条件可把不同版本的教材进行比较说明。 6 4 2 5、说一个单元的内容结构。 8 6 4 6、说知识与技能的立体式整合。既包括一类知识在一册教材中的横向整合，又包括一类知识在整个学段中的纵向整合。要具体到相关的册和章。 10 8 6 三 说建议 （30分） 7、说教学建议。既要说明课程标准的教学建议，又要根据教材提出自己的具体建议，要有可操作性。可链接相关的图片资料等说明。 10 8 6