苏教版四年级语文下册习作4研究报告.ppt

有详有略?? 内容具体???? 标点符号使用正确 同学们，生活中经常会发生一些值得我们关注的事情。请围绕最近发生的这类事情，相互间谈谈看法，再写下来。 自由读例文，思考： 1.这篇文章主要是围绕什么话题展开叙述的？ ⒉小作者是怎样描述同学们讨论的？并尝试概括要点。 H7N9型禽流感是一种新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现。 经调查，H7N9禽流感病毒基因来自于东亚地区野鸟和中国上海、浙江、江苏鸡群的基因重配。截至2015年01月25日 ，全国已确诊133人，37人死亡，76人痊愈。病例分布于北京、上海、江苏、浙江、安徽、山东、河南、台湾、福建、等地。 2015年3月23日，昆明市一名男子被确诊为禽流感。 禽流感的症状 诊疗方案指出，人感染H7N9禽流感潜伏期一般为7天以内。患者一般表现为流感样症状，如发热，咳嗽，少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。重症患者病情发展迅速，表现为重症肺炎，体温大多持续在39 以上，出现呼吸困难，可伴有咳血痰；可快速进展出现急性呼吸窘迫综合征、纵隔气肿、脓毒症、休克、意识障碍及急性肾损伤等。 　　 讨论交流，整理对话 如果将刚刚的讨论整理成一篇文章，你会不会按照例文的格式把它写出来？ 后面的几个话题也可以分组讨论写出文章哦！ 记一次班级讨论会?? 新学期开始了，教室原本“帅气”的面容被纸屑、垃圾点缀得“奇丑无比”，面对乱丢垃圾的行为，宋老师在班上举行了一次讨论会，让同学们以“保持环境卫生”为话题，发表一下自己的“锦囊妙计”。 讨论会开始了，有的同学提出个人环保的办法，有的同学提出了计票的方法，还有的同学提出选组干部…… 陈世骐同学说：“我们应该在每一个四人小组中选出一个组劳动委员，让他来负责周边的环境卫生。” 王陈同学说：“接着陈世骐同学的话说，该让每个小组劳动委员为组成员们计分，捡着一个垃圾算一分。” 还有同学补充：“看看月底谁的分最高，谁就是‘环保小卫士’” ………… 听了大家的发言，最后宋老师说道：“嗯，大家说得不错，我们按陈世骐、王陈两位同学的建议做，保护环境，争做‘校园小卫士’”。 * * * * * * 学习例文，体会写法 2003年的5月，一场突如其来的疫情，打乱了人们的正常生活。一时间，“非典”成了人人关注的大事。为了让同学们科学地认识疫情，以坦然的心态对这场没有硝烟的战争，戴老师在班上举行了一次讨论会，要大家就“非典”这个问题发表看法。 第一段：概括事件（略写） 格 式：事件+为了……老师在班上举行讨论会，要大家就……问题发表看法。 讨论会开始了。有的同学介绍了“非典”病毒的特点，有的同学介绍了预防的方法，有的同学介绍了无私无畏的白衣天使的感人事迹，还有的同学说到一些不法分子乘机出售不合格的口罩、消毒水…… 第二段：概括总体讨论情况，略写主要观点或角度。 格 式：讨论会开始了，有的同学……有的同学……有的同学……有的同学……（四个） 夏冰洁同学说：“我和爸爸、妈妈天天看报纸，看电视，了解‘非典’疫情的最新情况。” 刘蔚同学说：“我妈妈参加了医院的紧急救护工作。我盼望着她早日平安回来。” 李琦君同学说：“我们可以给医生、护士门写一封信，慰问他们。” 罗剑锋同学说：“我要写篇稿子寄给报社，谴责不法分子昧着良心发灾难财的犯罪行为。”说完还晃了晃拳头。 第三段：具体发言，详写，具体写。 格 式：xx同学说：“……”写四个。 要注意两个问题，一是对话的标点符号要正确，一个是四个“同学说”的话要与第二段四个“有的同学”的观点对应，是这四个观点的具体表现。 戴老师说：“大家谈得非常好，我们可以写下来，让人们了解我们的心声。” 第四段：总结全文，通过总结上文的观点，形成主题。 格 式：xx老师说：“大家谈的特别好，我们可以……” 谈论话题,个性表达 ★ 小组商量从下面提供的话题中选择一个，其他人再围绕该话题发表意见，也可另选。 1.昆明发生禽流感案例我们该怎么办 2.李光耀先生逝世 3.十面“霾”伏巧应对 4.汉莎航空飞机失事 …… 禽流感概况 禽流感症状 诊疗方案指出，人感染H7N9禽流感潜伏期一般为7天以内。患者一般表现为流感样症状，如发热，咳嗽，少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。重症患者病情发展迅速，表现为重症肺炎，体温大多持续在39 以上，出现呼吸困难，可伴有咳血痰；可快速进