感悟青春789课题.ppt

* * 你会把青春与哪些词相连呢？为什么会这样联系？还能想到与青春有关的词是？ 一、青春误读 A:我发现我们班快要变成动物园了。B:为什么这样说？A:我们班很多同学被人起了绰号。小明长的胖一点，他们就叫他“大象”；小李长出了体毛，他们就叫他，他们就叫他“猩猩”。还有我都不想说了。B:那你长得那么高，他们应该很羡慕你吧？ A:我原来也这么认为。但现在他们叫我“长颈鹿”。我只好弯着腰走路，他们又叫我“鸵鸟”。我原来也跟着喊别人的绰号，我现在知道这样做很不好。 该不该谈论青春期的生理变化呢？ 我们的生理变化，本来是很正常的，可是有的同学爱拿来开玩笑，这就太不尊重人了！可有时在公开的场合，大家可以开诚布公地谈谈，同学之间可以相互交流，共享成长的经验，但要遵循彼此尊重的基本原则。 拿别人的生理发育特点开玩笑是否适合？如果你被别人开玩笑，你会有什么感受？ 不适合。这会给被取笑的同学造成巨大的心理压力， 同时也是对他人人格尊严的侵犯。如果我被别人取笑，我会感到很愤慨 对于青春，我们充满了好奇，需要通过同学的相互交流，彼此共享成长的体验。因此，彼此尊重是我们应遵循的基本准则。在尊重与关爱的环境中，进一步体会到青春成长的美好。 1、青春期的我们需要彼此尊重 ①小刚所理解的“酷”是什么？你是怎样理解“酷”的？ 小刚所理解的“酷”，是指穿着打扮上要与众不同、标新立异，以此展现自己已经人格独立了。我理解的“酷”应当是不仅具有秀丽的容颜，优雅的气质及健美的身姿，良好的心理状态，坚定的意志，丰富的想象力和真挚 的情感。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。 ②小刚对妈妈说“你知道什么！”这反映了他一种什么样的姿态？ 反映了他急于摆脱依赖，勇于为自己的行为负责的精神。 ③小刚是怎样理解长大的含义？他又是怎样理解的呢？ 小刚所理解的长大就是有了自己的思维方式，看法和见解，按自己的意愿追赶时髦，选择自己的衣着打扮。自己说的算。 我理解的是有自理能力，真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。 2、追求真正的个性和真正的独立 虽然很多人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不一是故作姿态。真正的个性在于内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责的精 神。 ①小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心？ 小菲担心的是一些同学出于不理解，对于她跟李宵二人的这种正常交往在背后指手画脚和说三道四，特别是说他们是在“早恋”。 因为有同学在她背后指手画脚，说小菲对李宵“有意思”。所以小菲才会担心。 ②你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由？ 我不赞同。男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。男女同学之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐、合作团结的氛围，但是男女同学之间交往要适度。 3、青春期的男女同学需要正常交往、建 立真挚的友情 知识拓展： 男女同学之间的正常交往 男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展 但要做到以下几点：①要端正态度，培养健康的交往意识；②要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深；③交往的关系要疏而不远，若即若离，把握两人的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的 接触；④宜泛不宜专；⑤宜短不宜长；⑥宜疏不宜密。 翱翔 春天 奋斗 朝阳 8 春天 13懒惰 9翱翔 7歌唱 3朝阳 14自立 11奋斗 12昂扬 6蓬勃 4退缩 10颓废 15衰弱 5 灿烂 1落日 2萧瑟 青 春 树 探究交流： 你会把青春与那些词项链呢？你为什么会这样联系？你还能想到与青春有关的词是 、 、 ..... 我会把青春与下列词语相连:翱翔、春天、朝阳、灿烂、蓬勃、歌唱...... 因为青春如画,亮丽得让人炫目,充实得令人神往;青春如歌，一首轻快的歌、一首成熟的歌、每一个跳动的音符都跳出无悔的骄傲；青春如诗，婉转，清丽又气势恢弘，是用饱含深情的笔描述的最灿烂的人生篇章；青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切。 畅想、笑容、拼搏、绚烂、激情、坚强、挑战...... 当我们提及青春的时候，会浮想联翩。他是否仅仅意味着活泼的笑脸、蓬勃的朝气、健美的身姿呢？它是否更意味着一种新的精神境界？ 1、青春期是一种新的精神境界 解读青春: 青春像一把打开知识之门的钥匙,让我们在知识的海洋中游 青春是一个气球,是向上,只有向上,青春才能最有力量 青春是没有尽头的阶梯,是前进的阶梯,只有积极进取的人才能越爬