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文字工作者最易犯的标点错误汇总 2016-01-16?出版圈 一、概数中间加顿号 邻近两个数字连用表示概数，中间不能加顿号。如： (1)小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。(1995年高考全国卷) 该句中“三四里”是一个概数，表示大概距离，“三”和“四”之间不应该加顿号，所以，该句中“三”和“四”之间的顿号应删去。 二、非疑问句用问号 有些句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号， 而不应用问号。如： (2)最近多名省部级高官因贪污受贿，被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？(2004年高考全国卷一) 该句中虽含有一个疑问词“如何”，但在谓语动词“关注”的统领之下，整 个句子表达的并不是疑问语气，而是陈述语气。所以，句末问号应改用句号。 (3)旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。 (2005年高考江西卷 ) 该句“由谁定、如何定、定多少？”应改为“由谁定，如何定，定多少，” 这是因为这几个词组是谓语性质的，而“景区门票价格由谁定，如何定，定多少，”作“都需要充分论证”的主语，整个句子表达的是陈述语气。 三、选择问句用多个问号 选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应该用逗号。如： (4)网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？(2004年高考天津卷) “高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？”是一个选择问句，所以只能在句末用一个问号。 (5)姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因呢？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？(2005年高考山东卷) “是……还是……”是一个表选择关系的复句，只在句末用问号，该句应改为 “是他的体型，他的亲切，还是他的什么？” 四、“某某说”后标点不明 “某某说”引领直接引语时，放在引用话之前，后面用冒号；放在引用话之间，后面用逗号；放在引用话之后，后面用句号。如： (6)“还愣着干吗？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……”(2004年高考广东卷) 该句“妈妈大声地训斥我”放在引用话之间，冒号应改用逗号。 五、倒装成分之间用句末点号 倒装句虽然有句子成分的倒置，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而全句只能用一个句末点号，倒装成分之间应用逗号。如： (7)“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”(2004年高考浙江卷) 前一句改为“到底去不去呀，我的小祖宗？”这是主谓倒装句，问号应放在句末。 六、标点与功能相同的文字并用 1.省略号与“等”“等等”并用 省略号和“等”“等等”都可表示列举的省略，但两者不能同时使用。如： (8)第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。 (2004年高考湖南卷) 该句犯了省略号和“等”同时使用的错误，应将省略号或“等”删去。 (9)她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍！(2005年高考湖北卷) 该句也犯了“等等”和省略号并用的错误，应该删去“等等”或省略号。 2. 破折号与“即”“就是”等词语并用 破折号和“即”“就是”等词语都可表示解释说明，但两者不能同时使用。如： (10)船上的人告诉他船所经过的海槽──就是“中外之界” 该句犯了破折号与“就是”同时使用的错误，应将破折号删去。 七、标点功用混淆 每一种标点都有其独特的功用，如果混淆了它们各自的功用，就会导致使用的错误。如： (11)近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目──《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。 (2005年高考重庆卷) 该句混淆了书名号与引号的功用，该句中“不朽的红岩”不是书名、篇名和报刊名，所以不应该用书名号，而应该改用引号。 (12)桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映；好一派万紫千红的灿烂春光。 (2004年高考江苏卷) 该句混淆了分号与冒号的功用，句中“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面分述的总结，所以它之前不应该用分号而应该改用冒号。 八、加引范围不清 使用引号，首先必须搞清加引的范围。既不能多引，也不能少引。如： (13)当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐