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语料库应用于大学英语词汇教学的实证研究 　　摘 要 语料库由于其自身的强大功能近年来被语言学界和教育界的学者们应用于英语教学中，取得了一定的成绩。但是，使用语料库的复杂性和耗时性使大多数研究局限于英语专业的学生。本研究针对这一弱项，以非英语专业学生为研究对象，以词汇教学为研究内容，通过访谈法、问卷调查法和定量分析法来证明语料库对于非英语专业学生词汇能力的提高同样具有重要作用。 　　关键词 语料库 英语词汇 教学 实证研究 　　中图分类号：G633.4 文献标识码：A 　　0引言 　　词汇能力是衡量英语学习者英语语言综合能力的重要指标之一，然而，词汇学习一直是中国英语学习者的薄弱环节。造成这种现象的原因是多方面的：首先，掌握一个词汇不仅包括知道词汇的读音、拼写、概念意义，还要掌握它的内涵意义、社会意义、文体意义、情感意义、搭配意义等，当学生遇到生词时，多数求助于字典，而词典对于词汇的解释多局限于音、形、概念意义以及列出常用短语等，对于词汇的其他方面几乎不做阐述。其次，不同的词汇在掌握程度上有不同的要求，有些词汇只需在一定的语境中正确辨识即可，而有些词汇则不但需要辩识能力，还需要输出能力，即在正确的语境下该词汇的正确使用。此外，一些词汇在课本以及练习中出现的频率较低，导致学生记忆效果差。课堂英语词汇教学同样也面临着困境。一方面，受课时的限制， 词汇教学得不到应有的重视