七年级数学第二章知识点及典型习题梳理.docVIP

复习课题：第二章 整式的加减（小结与回顾） 上课教师：韩悦 上课班级：七（1）班 上课时间：2015年1月17日—1月24日 同学们，相信你们已经成功地完成了上一部分的任务，那么就让我们再接再厉踏上新的征程吧！！！ 第二章 整式的加减（54页-76页） 知识点总结 减 知识点一：整式 ※、单项式与多项式 1、没有加减运算的整式叫做单项式。（数字与字母的积包括单独的一个数或字母） 几个单项式的和叫做多项式。说明：没有除法运算或虽有除法运算但除式中不含有字母的有理式叫做整式。书写含有字母的式子时应注意：　　（1）当数字与字母相乘时，乘号通常省略不写或简写为“· ”，且数字在前，字母在后，若数字是带分数，要化为假分数；　　（2）字母与字母相乘时，乘号通常省略不写或简写为“·”，如a×b写成a·b或ba；　　（3）除法运算写成分数形式。 1、都是数字与字母的乘积 2、单项式的数字因数叫做单项式的系数。 3、单项式中所有字母的指数和叫做单项式的次数。 4、单独一个数或一个字母也是单项式。 5、只含有字母因式的单项式的系数是1或―1。 6、单独的一个数字是单项式，它的系数是它本身。 7、单独的一个非零常数的次数是0。如5的次数是0 8、单项式中只能含有乘法或乘方运算，而不能含有加、减等其他运算。 9、单项式的系数包括它前面的符号。 10、单项式的系数是带分数时，应化成假分数。 11、单项式的系数是1或―1时，通常省略数字“1”。如－k，pq2等 12、单项式的次数仅与字母有关，与单项式的系数无关。如9×103a2b3c的次数是6，与103无关 13、圆周率π是常数。要点诠释：　　（1）多项式的每一项都包括它前面的符号。如多项式6x2－2x－7，它的项是6x2，－2x，－7；　　（2）多项式3n4－2n2＋n＋1的项是3n4，－2n2，n，1，其中3n4是四次项，－2n2是二次项，n是一次项，1是常数项；　　（3）多项式的次数不是所有的项的次数之和，而是次数最高项的次数；　　（4）多项式中含有几项，就是几项式，最高项的次数是几，就是几次式；　　（5）多项式没有系数的概念，但对多项式中的每一项来说都有系数。多项式的降幂与升幂排列　　把一个多项式按某一个字母的指数从大到小的顺序排列起来，叫做把这个多项式按这个字母降幂排列。例如，多项式2x3＋5x＋8－5x2，我们可以运用交换律，把多项式按其中字母x的指数从大到小的顺序写成2x3－5x2＋5x＋8的形式，这种书写形式就是把多项式按字母x降幂排列。另外，把一个多项式按某一个字母的指数从小到大的顺序排列起来，叫做把这个多项式按这个字母升幂排列。例如，多项式 2x3＋5x＋8－5x2可以改写成8＋5x－5x2＋2x3的形式，这种书写形式就是把多项式按字母x升幂排列。（1）利用加法交换律重新排列时，各项应带着它的符号一起移动位置；　　（2）含有多个字母时，只按给定的字母进行降幂或升幂排列。整式的值　　一般地，用数值代替整式里的字母，按照整式中的运算关系计算得出的结果，叫做整式的值。要点诠释：　　1、一个整式的值是由整式中字母的取值而决定的．所以整式的值一般不是一个固定的数，它会随着整　 　　式中字母取值的变化而变化．因此在求整式的值时，必须指明在什么条件下．如：对于整式 n－2；　 　　当 n＝2时，代数式n－2的值是0；当n＝4时，代数式n－2的值是2；　　2、整式中字母的取值必须确保做到以下两点：①使整式有意义，②使字母所表示的实际数量有意义，　 　　例如：式子中字母表示长方形的长，那么它必须大于0；　　3、求整式的值的一般步骤：　 　　如果整式能化简，则先化简；如果不能化简，则由整式的值的概念，需要：一要代入，二要计算．　 　　求整式的值时，一要弄清楚运算符号，二要注意运算顺序．在计算时，要注意按整式指明的运算进行。注：（1）整式中的运算符号和具体数字都不能改变；　　（2）字母在整式中所处的位置必须搞清楚；　　（3）如果字母取值是分数或负数时，作运算时一般加上小括号，这样不易出错。（一）同类项、合并同类项　1．同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相等