第9课全拼输入法.docVIP

第课 技能目标：全拼输入法的应用、翻页及用v代替ü的操作 情感目标：培养学生的爱国主义精神及写作能力 [环境与素材]：多媒体电脑室、神六升空的动画、网上下载的《梦中的太空之旅》 [教学过程]： 老师活动 学生活动 设计意图 一、导入 问1：同学们你们看了神舟六号载人飞船的升空过程吗？知道在哪天发射升空吗？ 2005年10月12号9点正升空。 两名航天员在太空飞行115．5小时，于2005年10月17日05时49分 4、询问还有什么更好的方法快速找到中文输入法(Ctrl+Shift) 5、出示网上下载来的一封小学生的信：梦中的太空之旅。 问：你们有没有信心比他写的更好？ 那么我们就来进行一场比赛看谁写得既快又好。（先叫学生有感情的读一读） 6、一边巡视一边帮学生解决各种问题 (1)标点符号怎么输？ (2)旅字打不出，怎办？ (3)写错了字怎办？ 三、反馈与评价 1、学生作品展示，评出各类奖 打字能手、天才小作家 四、小结下课 同学们这节课你们学到了些什么呢？ 学生回答：2005年10月12号9点正 学生回答：想 学生回答，同桌之间讨论 学生回答：好 学生回答并自己动手操作 学生上台演示，打开记事本并输入“梦中的太空之旅” (尝试操作，介绍拼音输入将声韵母一起输入，然后根据提示行显示，选择数字键即可。 介绍汉字重码现象，认识两个翻页键，示范操作。(同桌之间互相观看、监督) 拼音输入“旅”，尝试用v代替ü的操作。 学生积极动手、动脑找答案并上台演示 学生回答：有。并上台演示 学生自己观看，并发表自己的看法。自己书写“梦中的太空之旅” 写生自己动手解决 给学生两分钟的时间让他们推选出自己小组里最好的作品。 学生自评、学生互相评比 由学生来回答这节课学到了些什么？ 对学生进行爱国主义教育，希望他们记下这历史性的一刻 让学生想像一下进入太空的感觉　 通过同桌间的讨论，可阔学生的思路，能起到集思广益的作用 一方面让学生再次熟悉记事本的使用，另一面让学生自己寻找答案，解决问题 再次强调ǚ字用V来代替 同时也满足了学生爱表现的性格 培养学生积极动手、动脑寻求答案的习惯 让学生再一次沉浸在神六的发射过程中，并写出自己的文章 出示其他学校同学写的文章，让他们有更多的头绪来写这篇文章 强化文字输入的方法 让学生通过自评与他评，在欣赏他人作品的同时进一步认识到了自己的不足 再次巩固所学内容  2