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- 约 43页
- 2017-02-06 发布于江苏
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试题讲解临沂课品
就: 金就砺则利(靠近) 荆轲遂就车而去 《荆》(上(车)) 连辟公府不就 《张衡传》(就任,赴任) 河海不择细流,故能就其深(成就) 若无罪而就死地《齐桓晋文之事》(走向,走上) 瞬息可就 《活板》(完成) 登高 唐·杜甫 风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客, 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯。 锦瑟 唐·李商隐 锦瑟无端五十弦, 一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶, 望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪, 蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆, 只是当时已惘然。 环境描写的作用 环境描写(自然景物描写、社会环境描写 作用: A照应前文、后文、标题; B 渲染气氛,烘托人物感情; C正衬、反衬主体(或主要景、物、人的特点或人物情感); D 表现、突出主题; E 展示人物活动背景(或时代背景); F对下文的议论或描写或抒情作铺垫; G预示或推动情节的发展(这部分为考试重点) 构思特点(写作技巧)鉴赏 取材角度:题材、事例的选择(如:以小见大),行文的切入点。 ①详略 ②以小见大(琐碎的小的事物,场景表现大的主题) ③点面结合 ④典型,新颖,丰富,旁征博引,引经据典 ①词句含义(色彩、情味) + ②手法
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